1、實驗聯想法：
生動直觀到抽象思維，化學方程式是化學實驗的忠實和本質的描述，是實驗的概括和總結。因此，依據化學實驗來記憶有關的化學反應方程式是最行之有效的。例如，在加熱和使用催化劑(MnO2)的條件下，利用KClO3分解來製取氧氣。只要我們重視實驗之情景，聯想白色晶體與黑色粉末混和加熱生成氧氣這個實驗事實，就會促進對這個化學反應方程式的理解和記憶。
2、反應規律法：
化學反應不是無規律可循。化合、分解、置換和複分解等反應規律是大家比較熟悉的，這裡再強調一下氧化——還原反應規律。如，FeCl3是較強的氧化劑，Cu是不算太弱的還原劑，根據氧化——還原反應總是首先發生在較強的氧化劑和較強的還原劑之間這一原則，因而兩者能發生反應：2FeCl3+Cu=CuCl2+2FeCl2。
而相比之下，CuCl2與FeCl2是較弱的氧化劑與還原劑，因而它們之間不能反應。
1、如果你家有孩子，那就和他玩垃圾分類的小遊戲，準備迷你型的分類垃圾桶和垃圾卡片，在遊戲互動中學會分辨垃圾。
2、生活中養成隨手分類垃圾的習慣，準備分格式的垃圾桶和分類環保垃圾袋，隨手扔隨手記，慢慢的就可以學會如何分類垃圾。
3、垃圾分類時的思路，第1步確定他是否是可回收，紙張、塑膠、金屬和木頭等等，屬於可回收垃圾。其中，髒的紙巾為幹垃圾。
4、第2步確定他是否是有害垃圾，藥物、電燈泡、染髮劑、電池等等都屬於有害垃圾。
5、第3步進行乾溼分類，溼垃圾是可以降解再次利用的垃圾，廚房吃剩的蔬菜果殼等等。而衛生紙、尿不溼塑膠袋、大骨頭等等都屬於幹垃圾。
6、記住一些常識：化妝品屬於幹垃圾、寵物的便便直接放入廁所衝乾淨即可。貓糧和豆腐貓砂屬於溼垃圾。
7、教你一句口訣來幫助你記憶垃圾分類，“豬能吃的是溼垃圾，豬不吃的是幹垃圾，豬吃了會死的是有害垃圾，賣了以後能買豬的是可回收垃圾”
一、讀音規則記憶法
它就是按照母音字母、母音字母組合、子音字母及子音字母組合在開音節和閉音節的讀音規律記憶。例如 ea發[i ]。還有些固定的字母組合，例如 ly發[li]，ty發[ti]和各種字首、字尾，例如 a-，re-，un-，dis-，im-;-ed，-ing，-ly，-er，-or，-ful，-y等都有其比較固定的發音。掌握了這些規則，記單詞時就不必一個字母一個字母地記憶了。
二、字母變化記憶法
英語單詞中以某個單詞為基礎，加、減、換、調一個字母就成了另一個新單詞。具體方法如下
1. 前面加字母。例如
is his，ear near / hear，read bread
2. 後面加字母。例如
hear heart，you your，plane planet
3. 中間加字母。例如
though through，tree three，for four
4. 減字母。例如
she he，close lose，start star
5. 換字母。例如
book look / cook，cake lake / wake / make / take
6. 調字母即改變字母順序。例如
blow bowl，sing sign，from form
三、聯想記憶法
在日常生活中可以根據所處的環境，所見到、所摸到的事物，聯想相關的英語單詞。例如 打球時聯想到 ball， play basketball ， play football， play volleyball，playground等等;吃飯時聯想到 dining - room， have breakfast， have lunch， have supper等等;睡覺時聯想到 bed，bedroom，go to bed，sleep，go to sleep，fall asleep等等。如果長期堅持下支，效果就會很好。
四、歸類記憶法
在記憶過程中，把所學到的全部單詞進行歸納、分類、整理，使其條理清晰，一目瞭解，然後再分別記憶。例如
1. 按題材分類。例如 把名詞分為生活用品、動物、植物、水果、食物、家庭成員、人體各部位、學習用具、學科、交通工具、地方場所、星期、月份、季節等;把動詞分為系動詞、助動詞、行為運動詞和情態動詞，等等。
2. 按同音詞分類。例如 see-sea，right-write，meet-meat
3. 按形近詞分類。例如 three-there，four-your，quite-quiet
4. 按同義詞分類。例如 big-large，hard-difficult，begin-start
5. 按反義詞分類。例如 right-wrong，young-old，come-go
6. 按讀音分類。例如 字母組合ea在eat，meat，teacher中讀[i ];而在bread，ready，heavy中讀[e];在great，break中讀[ei]。這樣不僅單詞記住了，而且讀音也掌握了。
五、構詞記憶法
掌握一些構詞法知識，可以大大地增加自身的詞彙量。英語構詞法主要有以下三種情況
1. 派生法。這種方法就是在一個詞根的基礎上加上一個字首或字尾，從而構成另一個新詞，並且與該詞根的含 義有著密切的聯絡，此類詞便稱為派生詞。如常用的字首in-，im-，un-，dis-等表示否定含義;字尾-er，-or，-ist等表示人;以及字尾-y，-ly，-ful等表示形容詞性等。如 like-unlike，teach-teacher，friend-friendly等。
2. 合成法。這種方法就是把兩個或幾個各自獨立的單詞併到一起組成一個新的單詞，由此法構成的單詞便稱為合成詞或複合詞。如 black黑色的+board木板 blackboard黑板，class班+room房間 classroom教室，foot腳+ball球 football足球等。
3. 轉化法。這種方法就是在不改變拼寫形式的基礎上，由一種詞性轉化為另一種詞性，主要有名詞轉化為動詞、動詞轉化為名詞、形容詞轉化為動詞或名詞等。如 watern.水 waterv.澆水，liftv.舉起 liftn.電梯，lastadj.過去的 lastv.持續等。
六、迴圈記憶法
它是指對識記的單詞反覆記憶的方法。根據遺忘規律，人的遺忘從識記後便開始，先快後慢。因此，複習的時間間隔就應是先短後長。例如，今天學到的單詞，在當天背熟之後，第二天、第四天、第七天、第十四天、第二十八天都應複習一次，這樣才能形成長時間的記憶。
總之，單詞記憶的方法多種多樣，只有採用科學的、行之有效的記憶方法，認真地、及時地、週期性地複習，才能大大提高英語單詞的記憶效果。