1、主謂賓之間要停頓。
2、句首虛詞、總領性詞語之後要停頓
3、關聯詞語之後、轉折連詞之前可停頓
4、較複雜的定語、狀語、補語,無 論是前置還是後置都應該停頓
5、並列短語之間要停頓
6、承接前文的指示代詞之後要停頓,如 “是”“此”
7、特殊的例子
原則:
1、句首語助詞、關聯詞後面應有停頓。文言文中有一些虛詞放在句子的開頭,強調語氣或領起全句乃至全段
2、古代是兩個單音詞,而現代漢語中是一個複音詞的,要分開讀。
3、根據語言順序來停頓。
4、停頓應體現句子結構分原貌。
5、節奏停頓要體現出省略成分。
1、【文言實詞題】 答題技巧:分析字形,辨明字義。從字音相同推測通假字。用互文見義對照解釋前後詞。用成語比較推導詞義。聯絡上下文,前後照應,保持一致。
實詞理解:將給出的詞義帶進原文,通順就對,不通就錯。
從沒有聽說過的實詞釋義往往是對的,干擾你罷了。
2、【性格表現題】答題技巧:先找不能表現題幹中要求的任務性格的選項,用排除法選擇。特別注意誰的什麼性格。
3、【內容歸納題】答題技巧:找出文段中與選項解釋相對應的語句,一一對應。中心、主旨重點分析議論的語句。總體把握文意。敘述或分析的錯誤只在某一小點,主要是順序的顛倒、無中生有、強加因果等。
4、【全文把握題】注意人物的事蹟是否張冠李戴,事件的時間是否準確,人物性格陳述是否恰當,注意聯絡全文。
學習文言文,最應該下功夫的是文言字詞、句式等方面的知識,只有積累了一定的文言 知識,才可能順利地閱讀文言文。1.重視預習,學會自學 課前一定要藉助註釋自己逐字逐句去翻譯,不要坐等老師來講解。預習時注意找出疑難 字句提交課堂討論,向老師、同學請教。對重點字詞要進行歸類認識,突出重點,突破難點。 有相當多的文 ...
1、紅豆生南國,春來發幾枝。願君多采擷,此物最相思。作者:王維 。
2、郎騎竹馬來,繞床弄青梅。作者:李白。
3、 月上柳梢頭,人約黃昏後。作者:歐陽修。
4、 身無綵鳳雙飛翼,心有靈犀一點通。作者:李商隱。
5、 去年今日此門中,人面桃花相映紅。人面不知何處去,桃花依舊笑春風。作者:崔護 ...
差以毫釐,謬以千里。不以規矩,無以成方園。修身、齊家、治國、平天下。操千曲而後曉聲,觀千劍而後識器。出師未捷身先死,長使英雄淚沾襟。發奮忘食,樂以忘優,不知老之將至。千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風。亦餘心之所善兮,雖九死其猶未悔。不塞不流,不止不行。生當作人傑,死亦為鬼雄。不登高山,不知天之高也;不臨深溪 ...
1、閱讀是理解上下文內容,藉助上下文推知所斷句子的大致內容。
2、對話標誌詞後停頓。對話標誌前的主語只在第一次對話時出現,後面的對話省略主語。
3、句尾語氣詞後停頓,在句首發語詞、疑問代詞、關聯詞的後面停頓。
4、古代漢語句子多以動詞為核心,可據此斷句。
5、名詞、代詞一般在句中做主語或賓 ...
1、煢煢孑立,形影相弔。出處:李密
2、寂寞梧桐深院鎖清秋,剪不斷 理還亂 是離愁 別是一番滋味在心頭。出處:李煜
3、驛外斷橋邊 ,寂寞開無主 ,已是黃昏獨自愁 出處:陸游
4、尋尋覓覓,冷冷清清, 悽悽慘慘慼戚。出處:李清照
5、更深人去寂靜,但照壁、孤燈相映。酒已都醒,如何消夜永? ...
在古代的時候,人們都是使用文言文來表達自己的情感,表達自己的想法。後來白話逐漸出現,白話使用比較的便利,所以被廣泛的普及,現在已經沒有人直接說文言文了。那麼在結婚的時候用文言文祝福,應該怎麼做呢?一起來看看吧!
1、東方之日兮。彼姝者子,在我室兮。在我室兮,履我即兮。東方之月兮。彼姝者子,在我闥兮。在 ...
兩敗俱傷的解釋:
敗:失敗。俱:全。鬥爭雙方都受到損傷,誰也沒得到好處。
出處:宋代汪應辰在《文定集·答樑子鋪》中寫道:“東漢之君子必欲與小人為敵,終於兩敗俱傷,而國隨以亡。”
用法:作謂語、賓語和定語。
示例:鄭振鐸《桂公塘》:“還是講話了好,免得兩敗俱傷。”
近義詞:同歸於盡。
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