怎樣提高大學生道德修養的自覺性

　　第一，大學生應該加強道德修養的意識，繼承和弘揚中華傳統美德；

　　第二，學校和家長應該在一個學生意識逐漸形成的時候加以正確的引導，要以身作則，樹立榜樣；

　　第三，我們的政府和社會組織應當加大道德修養的宣傳工作，傳遞社會正能量。

　　全面培養學生自身綜合素質應從以下幾個方面的內容入手：

　　1、 思想道德素質。

　　2、 科學文化素質。

　　3、 身體、心理素質。

　　機遇總是垂青於有準備的人，一個人綜合素質的高低，將決定他求職擇業的層次與自由度。而綜合素質的提高，不是一朝一夕就能做到的，也不是靠畢業前的突擊武裝能解決的。它要求大學生要轉變觀念，增強競爭意識，在整個大學期間，按高要求有針對性、分階段地不斷充實自己、完善自己，逐步提高自身的綜合素質，成為擇業競爭中的強手。

　　1、要加強學習，陶冶情操。學習是一種高尚的修養，可以淨化靈魂，陶冶情操。有人說：讀書是超越時空與高尚的人對話。讀的好書越多，接觸的優秀人物就越多。領導幹部長期與優秀的人打交道，自己就會變得優秀；經常與高尚的人打交道，自己就會變得高尚。有的領導幹部不愛讀書學習，拒絕與優秀人物對話，沉溺於燈紅酒綠之中，是不可能品德高尚的。

　　2、要善於自我認知，自我反省。個人修養的自覺性始於自我認知，這種自我認知是促使領導幹部加強自我修養、最佳化道德品質素質的關鍵因素。自我認知也叫自我意識，是個體對自己存在的覺察，包括對自己的行為和心理狀態的認知。領導幹部要學會觀察自己內心是如何產生情緒的，準確把握自己的個性特點，明白“我是誰”“我需要成為什麼”“我已經具備什麼”以及“我還欠缺什麼”，把自我放在一個特定的位置，觀察自己的心理狀態和整個自我的運作並有效地自我控制。