怎樣教好小學五年級英語

　　1、學習英語組織課堂教學，誘發學生的學習興趣。語言是思維的工具，為了使小學生的思維儘快地與英語聯絡起來，在英語課堂組織教學中，應儘可能使用英語，做到課堂教學英語以排除對母語的依賴和母語的干擾。

　　2、運用情景教學法，培養學生的學習興趣。小學生的年齡小，接受抽象事物的能力差，他們的感性大於理性，運用情景教學法，使學生積極參與教學活動，培養學生的語言交際能力。

　　3、運用多種教學方法，鞏固學生的學習興趣。教學有法，叫無定法。外語教學的實踐性很強，因此，就要以靈活多樣的方法組織學生進行

　　1、加強學習目的性教育，充分挖掘學生潛能，發揮學生的主體作用；

　　2、增強學生的動手實踐活動，培養學生的空間觀念；

　　3、加強個別輔導，提高學困生的學習成績；

　　4、創設較多的學習情景，鼓勵學生自學、解疑問難，並發展學生的個性特長；

　　5、加強數學與實際生活聯絡，讓學生在活動中解決數學問題，並且感受、體驗、理解數學，加強合作探究，拓展引申；

　　6、給予特殊群體更多的關心與愛心，因材施教，分層次作業，適當降低要求。

　　1、可以透過聯絡課堂教學內容，提出適量的思考討論問題，調動學生參與積極性與課堂活躍氣氛，激發學生思考，從而使學生提高學習效率；

　　2、可以採取獎勵小紅花的鼓勵方式，提高學生對學習的熱情，從而使學生高效學習；

　　3、可以增加動手實踐能力，從而加強學生對知識的理解與掌握。