怎樣理解弱國無外交

　　“弱國無外交”就是指：在國際社會中，弱小的國家沒有資本和權力和大國們討論平等的外交，它們也根本不會得到大國的外交尊重。

　　這並不是說弱小的國家就不能與其他國家建立外交關係，而是說在外交事務中，一個根本不夠強大的國家，它在弱肉強食的國際社會法則中是沒有任何話語權的，只能聽任強國操控和擺佈，而不能和強國平起平坐，例如1919年參加巴黎和會的中國，以及現如今在美國轟炸之下的敘利亞，都是“弱國無外交”的典型例子。

　　1、弱國無外交：是指發達國家根本不指望透過與弱國建立外交關係來獲得利益，國力太弱,則地位地下,無法與強國平起平坐,更它不上對外平等交往。

　　2、帝國主義列強實行的外交政策是實力政策，半殖民地的中國在外交上沒有獨立權。

　　3、例：中國是協約國戰勝國之一，巴黎和會卻無視中國的合法權益，把原來德國在山東的一切特權轉交給日本，中國是華盛頓會議的當事國，卻被迫在向各帝國主義國家門戶開放的《九國公約》上簽字，使中國再次處於幾個帝國主義國家的共同支配之下，體現了弱國無外交。

　　4、例如1900年，英，美，德，法，俄，日，意，奧八國聯軍對中國的燒殺掠搶，1901年9月強迫清政府簽訂了喪權辱國的《辛丑條約》，1938年9月18日日本向中國發動的八年侵略戰爭等。

　　學校無小事，處處是教育說明了在教育教學工作中，要對學生實施德育教育，切實提高學生的思想品德，加強養成教育，努力把每一名學生培養成為合格的人。

　　學校教育要做到以下幾點：

　　1、教育學生養成良好的行為習慣，加強思想品德教育，精細化管理，促進養成教育；

　　2、寓德育於活動中，活動中滲透品德教育；

　　3、根據學生的年齡特點，繼續落實日常行為規範教育；

　　4、加強安全教育；

　　5、將精細化管理落到實處。