一、含義：比喻句，就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。
二、基本結構：本體即被比喻的事物，喻詞即表示比喻關係的詞語，和喻體即打比方的事物。
三、作用：
1、說理淺顯易懂，使人容易接受。
2、能把一些不好想象的東西具體地說出，借其他類似事物加以說明，令人更加清楚明白。
3、比喻狀物能使概括的東西形象化，給人深刻的印象。
4、起到修飾文章的作用。
5、使事物形象，生動，突出特點，渲染氛圍，側面烘托。
四、分類：
1、明喻：用“像”或“似”將具有某種共同特徵的兩種不同事物連線起來的一種修辭手法。
2、暗喻：是本體和喻體同時出現，它們之間在形式上是相合的關係。
3、借喻：以喻體來代替本體，本體和喻詞都不出現。
1、可以透過聯絡課堂教學內容，提出適量的思考討論問題，調動學生參與積極性與課堂活躍氣氛，激發學生思考，從而使學生提高學習效率；
2、可以採取獎勵小紅花的鼓勵方式，提高學生對學習的熱情，從而使學生高效學習；
3、可以增加動手實踐能力，從而加強學生對知識的理解與掌握。
有以下三種方法：
1、指導學生選好寫字用的筆。
2、練字先練姿。
坐姿：頭正、身直、臂開、足安。 握筆要求：拇指食指一起捏，指離筆尖約一寸，中指在下托起來，筆桿斜靠虎口上。
3、指導學生練好筆畫。
每個漢字都是橫豎撇捺點等這些最基本筆畫組成的。要寫好字，必須把字練好。對於筆畫的要求就是有頓筆。每個筆畫都要注意起筆和收筆都有頓筆。
糾正學生寫字姿勢的方法：
1、在削好的鉛筆握筆處套上專用筆套，好讓孩子掌握好一寸距離。
2、課堂上教師不斷提醒，時時督促。同學間互查互糾。
1、好詞：桃紅柳綠、春色滿園、花木燦爛、夏日炎炎、雞鳴蟬叫、驕陽似火、烈日當空、夏日可畏。
2、好句：聽，藍天上的大雁這樣回答，它們排著大大的人字，好像在說：是勤勞的人們畫出秋天的美景！
公園裡的樹真多呀！有桃樹、樟樹、竹子……松樹高大挺拔，它粗壯的樹幹就像有力的手臂一樣，歡迎著每一位到公園來的遊 ...
1、這霧兒啊，在空中不停地飄蕩，不停地追逐，不停地嬉笑。瞧：淘氣的霧兒飄過馬路，路面立刻披上了一層紗巾，大大小小的車兒立刻放慢了腳步。霧兒飄進樹叢，樹葉兒馬上換上了一件白色的衣裳，霧兒飄進草叢，小草們鑽進了薄薄的紗帳，花兒們也即刻鑽進了那一片霧海。
2、在美麗的花瓣中間是金黃的花蕊，花兒的香味很濃，芬 ...
舉例幾個簡單的比喻句。例如：妹妹的臉蛋像紅蘋果一樣。太陽像一團火球。月亮像一個碟子。一般來講，要能分清本體、喻體、比喻詞。本體就是要比喻的那個物體是什麼。喻體就是被比喻成的那個物體。常用的比喻詞有好像、像、宛若等等。比喻句只要看這三個就好了。用來修飾名詞的詞語可以直接不用看，也就是“什麼什麼的”直接去掉， ...
不要讓後人生活在沙漠中；樹木擁有綠色，地球才有脈搏；除了相片，什麼都不要帶走。除了腳印，什麼都不要留下；地球是我家，綠化靠大家；一花一草皆生命，一枝一葉總關情；來時給你一陣芳香，走時還我一身潔淨；地球是我家，綠化靠大家；帶走的花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠；來時給你一陣芳香，走時還我一身潔淨；願君莫伸折 ...
小學二年級新年趣事作文200字【精選五篇】1
過年很好玩，今年過年我是在姨媽家過的，姨媽家在很很遠的地方、很美。在三十晚上，她那裡有很多人放鞭炮，還有放煙花的，等等等等，好看極了。
在姨媽家房子前面有一條小河，小河裡有好多金魚，有紅的、黃的、還有花的，大大小小多得數都數不清。我給小魚帶了好多食物， ...
1、二年級作文《楊梅》。
2、全文：我的故鄉在磐安，我愛故鄉的楊梅。春天的毛毛細雨，滋潤著一棵棵楊梅樹。它那四季常綠的枝條慢慢舒展開來，一片片翠綠的葉子在雨中歡笑著，跳動著。
端午節過後，故鄉的楊梅樹上掛滿了楊梅，酷似一個個小小的，正在歡笑的小紅臉蛋。楊梅圓圓的，和桂圓差不多大小，全身都有小刺。等 ...
可以送給小學二年級女生學習用品作為禮物，例如文具盒、鉛筆、橡皮、水彩筆、便利貼、書包等等。建議挑選樣式較為可愛的學習用品，可以選擇一樣或者多樣贈送，既達到贈送禮物的目的，又可促進其努力學習。
也可以贈送二年級學生適合閱讀的書籍，例如《張天翼兒童文學全集》、《格林童話集》、《伊索寓言》、《中華美德故事精 ...