1、營造良好的語文氛圍。孟母三遷的故事大家都知道吧，就是為了給孟子營造一個良好的學習氛圍。好的語文學習氛圍能牽動孩子想學習的心，一方面能為老師的教學提供積極的條件，另一方面能讓學生透過耳濡目染，從而受到感染。像/卓/越/老/師/經/常/會和學生分享好詞好句，還會透過多媒體用影象、聲音、動畫等形式展現，讓/學生多受優美詞句的感染，在寫作中能運用。
2、學會歸納概括。孩子上了三年級後，語文答案不再是在文中就能找到答案了，而是慢慢會考驗學生的總結概括能力，出現了概括型別的題目。一個人的概括能力好壞與否，直接影響到孩子對文章的理解分析程度。
3、閱讀不是要東一點，西一塊的拼湊，而是要掌握其共性，才能正確的理解文章，從而提高閱讀成績。可以訓練孩子從找文章的六要素開始：時間、地點、人物、時間、經過、結果，再將內容進行簡單的複述。慢慢的，孩子也能找到文章的重點，進行總結歸納。
4、瞭解作文的“套路”三年級要開始進行作文的撰寫，不少孩子剛開始都容易寫成流水賬，這樣的作文分數自然不高。其實寫作也有“套路”可言，比如審題的時候，可以按照五要素補充題目：誰、什麼、何時、何地、何方式，從而擴寬作文題目，思考作文寫作方向。寫作也有技巧可言，多瞭解這類的寫作技巧，能讓作文的條理變得清晰明瞭。
5、平時多積累。是考驗字詞運用的學科，孩子平時保持積累的好習慣，比如可以將看到的好詞好句記在本子上，運用碎片化的時間進行閱讀，寫作時則能加以運用。
作者法布林，選自他所著的《昆蟲記》，讓·亨利·卡西米爾·法布林，法國著名昆蟲學家、文學家、昆蟲類科學家。被世人稱為"昆蟲界的荷馬(相傳荷馬為古代希臘兩部著名史詩《伊利亞特》和《奧德賽》的作者)，昆蟲界的"維吉爾"。他用水彩繪畫的700多幅真菌圖，深受普羅旺斯詩人米斯特拉爾的讚賞及喜愛。他也為漂染業作出貢獻，曾獲得三項有關茜素的專利權。
主要內容為彼得.弗雷特在淘金無望、準備離去時，發現雨後土地上張出了小草，從中得到啟發，便留下種花，終於獲得成功的故事。
寓意：要想獲得財富或成功就必須付出辛勤的勞動，要想靠意外的收穫是不現實的，要想獲得成功，必須做到堅持、勞動和思考。堅持到最後一刻的彼得·弗雷特，看到鬆軟的土地上長出了一層綠茸茸的小草，立刻想到可以種花，這就是思考。淘金也好種花也好，都是勞動。
依靠堅持、思考和勞動實現自己的價值，這才能挖掘出自身的金子。
小學三年級語文的輔導方法如下：
1、識字寫字。識字寫字是閱讀和習作的基礎，是小學語文教學的重要內容，是低年級教學的重點之一。對於識字和寫字教學，課程標準實驗教材遵循的是識，寫分步，多認少寫的原則，注重引導發現識字方法，識字規律。對於已學過的字，要引導學生在聯絡中，在比較中找到漢字的共同點，不斷髮現適合 ...
第三單元讀讀寫寫：
洋溢、允許、圍牆、隆冬、孤獨、訓斥、覆蓋、凝視、冷酷、愉快、拆除、剩下、伐木、告示牌、火辣辣、煤油燈、鮮花盛開、綠樹成陰、鮮果飄香、狂風大作、雪花飛舞、草翠花開等。
第三單元讀讀記記：
臉頰、彼此、鐵鍬、樹杈、詫異、麥子、義務、木匠、木偶、表情、愣住、拽住、溫柔、撒謊、魔杖 ...
三年級下冊語文第三課荷花學案，瞭解一下。
1、拼一拼，讀一讀，讀給爸爸媽媽聽。數一數，本課共需要認識（）個字。
2、這篇文章共有（）個自然段。在文中圈出這些生字，並勾畫詞語。大聲叫出這些生字寶寶的名字，註上拼音。蓬、骨、仿、佛、翩、隨、裂。
3、多音字注音並組詞：骨（）（）。
4、把你覺得 ...
1、學習英語單詞技巧：①自然拼讀法，有一部分學生會用這個方法，那麼老師也是建議用這個方法的。但是用這個方法的前提是先學會音標，學會讀單詞，才能根據單詞讀音去記單詞；而且這個方法還有個缺點就是容易記不完整字母，缺胳膊少腿的。②聯想記憶法，就是老師接下啦要介紹的方法了。這個方法可以結合左右腦開發，全腦運用的原 ...
1、教會學生見物識字。例如“天地人、你我他”是指天空、大地、人們，你們、我們、他們。
2、教會學生知道”字、詞、句”的含義。學會先識字，後組詞，再造句。例如“學”是字，“學生”是詞，“我是小學生”是句子。“數學題，三四道，一排等號像小橋。”也是句子。 ...
1、標題。標題要寫上日記的主要內容，要求簡單概括。標題不是必寫的，可以有選擇的寫。
2、在標題下面寫上日期，要寫清楚年、月、日，緊跟著後面寫上星期幾，最後寫天氣情況（用簡單的字描述就行）。注意這3項缺一不可。
3、寫完日期後開始寫正文。正文第一行可以頂頭寫，也可以縮排2--3個字元。
4、注意 ...
第十課是《木蘭詩 》。
原文：唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵。軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄。願為市鞍馬，從此替爺徵。東市買駿馬，西市買鞍韉。南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺孃去，暮宿黃河邊。不聞爺孃 ...