怎樣進行地理野外考察

　　1、確定側重點：地質考察、土壤考察、植物考察、水文考察、氣候考察等；

　　2、準備相關材料，如地質考察需準備地質錘、地質袋、地質羅盤、記錄本、相機等；

　　3、進行實地考察、分析總結；

　　4、寫出考察報告。

　　野外考察判斷背斜的方法：

　　沿垂直於岩層走向的方向進行觀察，當岩層對稱重複出露時，可確定有褶皺構造。若岩層雖有重複出露現象，但並不對稱，則可能是斷層形成的，不能誤認為褶皺。對比褶皺核部和兩翼岩層的新老關係，判斷是背斜還是向斜。若核部地層時代較老，兩側依次出現新的地層，為背斜；反之，若核部地層時代較新，兩側依次出現老的地層，則為向斜。

　　地理教學設計的教學目標，教學設計是指運用相關理論和系統方法，對參與教學活動的諸多要素所進行的一種分析和策劃的過程，是在教學活動開始之前，對教學的預謀和籌劃， 教學內容的分析是進行課堂教學策略設計的一個重要環節。它將影響教師對教材的把握，直接影響對學習水平的確定，以及教學媒體的選擇和使用效果等等以後各個環節。目標是教師和學生從事教學活動的指南和出發點，是教學活動過程中所的依據，同時也是評價教與學活動的依據。教學策略是否有效，一般是以能否實現教學目標和學習目標為標準的。教學策略的設計、選擇與實施的