怎麼教5歲孩子學數學

　　1、在整理玩具時進行數學教學：小孩子最喜歡玩具。其實，這就是一個很好的學習機會。每次玩完玩具後，讓幼兒自己收拾玩具。這時，就可給幼兒提出問題，請幼兒按玩具用途進行分類，把屬於車類的玩具放在一起，把積木放在一起，把布娃娃類的玩具放在一起。。

　　2、利用區域活動進行數學教學：人們在生活中的一舉一動都影響著幼兒。三歲的幼兒最喜歡模仿成人的行動。因此，幼兒園的區域活動就為他們模仿提供了空間。利用區域活動進行數學教學可收到事半功倍的效果。

　　3、利使用者外遊戲進行數學教學：現實生活中的數學知識無處不在。同樣，學習數學中的比高矮，就可在戶外活動中進行。戶外活動時，可以和幼兒比一比誰的個子高，誰的個子矮。比較後，幼兒很快就按從矮到高的順序主動站隊，這樣可以一舉兩得。幼兒不僅學會了比較高矮，而且還學會了站隊。

　　4、在玩中進行數學教學：三歲的幼兒最喜歡搭積木。搭積木不僅動手還動腦，利用玩積木的時間可教孩子認識圖形。我用長方形的積木搭牆，用三角形的積木搭房頂，幼兒會再玩的過程當中認識各種形狀，這些都是認識圖形的好方法。

　　1、辦法一：可以讓寶寶記下：1+9 2+8 3+7 4+6 5+5 5+1＝6 5+2＝7 5+3＝8 5+4＝9 ，這個救贖傳說中的“死記硬背，才是硬道理”！小朋友可能不喜歡，可以用小番茄來演示加減；或者孩子愛吃的或愛玩的東西，都可以演示。

　　2、辦法二：孩子不願意主動記的時候就可以被動教育，不要告訴孩子這是加減，在吃飯，遊玩，買東西的時候；可以自顧自在孩子耳邊唸叨：‘這個加這個是多少’，或者‘我今天要買3個番茄，好像買多了；寶寶幫我把番茄減到6個好嗎？’讓寶寶明白，數學是一個我們時刻要使用的東西；對生活很有幫助，同時還能幫媽媽辦事。

　　1、隨機培養孩子對數學的興趣。日常生活中處處都充滿了數學，家長可以隨時利用當時場景對孩子進行數學教育。例如在遊戲中五子棋、跳棋等玩具也能調動起孩子對數字的敏感；

　　2、用實物教孩子掌握正確的數數方法。家長可以藉助於實物，水果或玩具等都能讓孩子透過感官的刺激來明白數字的意義；

　　3、指導孩子建立數字的抽象概念。家長要幫助孩子慢慢擺脫實物，讓他進行計算時要憑藉想象來建立數的概念。這是一個循序漸進的過程；

　　4、讓孩子在實際生活中體驗數學的趣味。家長可以引導孩子在實際生活中利用數學解決一些簡單的問題，如買東西時簡單的算賬、切蛋糕時幾刀能切幾塊等。