如何教6歲孩子學數學

　　1、教孩子認識10以內自然數並形成初步的數概念。

　　從生活中的各個方面引導孩子認識數的存在，理解數所表示的意義。

　　2、教孩子認識和書寫數字。

　　教孩子學習正確書寫10以內的阿拉伯數字，引導孩子掌握正確的握筆方法以及正確的寫字姿勢。

　　3、教孩子學習10以內數的加減運算。

　　幫助孩子瞭解、認識周圍事物的數量關係，並學習用加減法解決生活中一些簡單的問題。識加號、減號、等號，理解加減的意義，學習10以內數的加減法，認識加減算式並知道算式表示的含義。

　　4、教孩子精確感知物體量的差異，並學習按照物體量的差異排序。

　　引導孩子學習量的守恆，比較量的差異。引導孩子對其中的傳遞性、雙重性和可逆性有所體驗，幫助孩子建立序的概念。

　　5、教孩子學習自然測量。

　　引導孩子利用各種自然物，例如，小棍、筷子等作計量單位測量物體的長度、高低等，運用他們已有的數經驗進行測量，正確表達測量的結果。

　　1、隨機培養孩子對數學的興趣。日常生活中處處都充滿了數學，家長可以隨時利用當時場景對孩子進行數學教育。例如在遊戲中五子棋、跳棋等玩具也能調動起孩子對數字的敏感；

　　2、用實物教孩子掌握正確的數數方法。家長可以藉助於實物，水果或玩具等都能讓孩子透過感官的刺激來明白數字的意義；

　　3、指導孩子建立數字的抽象概念。家長要幫助孩子慢慢擺脫實物，讓他進行計算時要憑藉想象來建立數的概念。這是一個循序漸進的過程；

　　4、讓孩子在實際生活中體驗數學的趣味。家長可以引導孩子在實際生活中利用數學解決一些簡單的問題，如買東西時簡單的算賬、切蛋糕時幾刀能切幾塊等。

　　1、在整理玩具時進行數學教學：小孩子最喜歡玩具。其實，這就是一個很好的學習機會。每次玩完玩具後，讓幼兒自己收拾玩具。這時，就可給幼兒提出問題，請幼兒按玩具用途進行分類，把屬於車類的玩具放在一起，把積木放在一起，把布娃娃類的玩具放在一起。。

　　2、利用區域活動進行數學教學：人們在生活中的一舉一動都影響著幼兒。三歲的幼兒最喜歡模仿成人的行動。因此，幼兒園的區域活動就為他們模仿提供了空間。利用區域活動進行數學教學可收到事半功倍的效果。

　　3、利使用者外遊戲進行數學教學：現實生活中的數學知識無處不在。同樣，學習數學中的比高矮，就可在戶外活動中進行。戶外活動時，可以和幼兒比一比誰的個子高，誰的個子矮。比較後，幼兒很快就按從矮到高的順序主動站隊，這樣可以一舉兩得。幼兒不僅學會了比較高矮，而且還學會了站隊。

　　4、在玩中進行數學教學：三歲的幼兒最喜歡搭積木。搭積木不僅動手還動腦，利用玩積木的時間可教孩子認識圖形。我用長方形的積木搭牆，用三角形的積木搭房頂，幼兒會再玩的過程當中認識各種形狀，這些都是認識圖形的好方法。