1、要學會整合知識點。把需要學習的資訊、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯絡起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替複習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。
1、要學會整合知識點。把需要學習的資訊、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯絡起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替複習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。
1、認真上課：課堂的學習效率在很大程度上決定了各位初中生學習成績的高低，初二是承上啟下的學習階段，所以初中生在這一階段學習時一定要重視課堂上的學習效率。
2、課後習題：初中生多做課後習題是必須的，這不只是完成老師佈置的作業，還是將學習到的知識進行鞏固複習的過程。由於初二學習任務是非常大的，所以做題時必不可少的一個過程。同時初中生要儘可能的早些完成作業，不要影響自己的睡眠時間。
3、及時請教：這一點是很多初中生都做不到的，因為很多初中生認為向老師或者同學進行請教是一件非常丟面子的事情，這是不對的。老師的工作就是將知識傳授給各位同學，如果各位初中生對於老師所講的知識都瞭解，那學生就不用請教了。
4、歸根結底的說：初中生不向老師請教問題是虛榮心在作怪，只要初中生將這份虛榮心拋棄掉。在遇到不會的難題時可以及時向老師請教。那麼初中生的學習成績一定會有所提高的。
1、鍛鍊孩子們多讀好文章的習慣，“讀萬卷書行萬里路”，這就要求家長們能夠每天抽時間陪孩子欣賞美文。
2、讀後讓孩子說說讀後感，只需在旁邊加以引導。
3、養成寫日記的習慣，能夠讓孩子做下一天的總結，感悟生活，同時鍛鍊了寫作能力，理解性的讓孩子背古詩，不僅僅要背，還要求精，理解性的背。