我國古代私學產生的原因

　　私學，是中國古代私人辦理的學校，與官學相對而言。私學產生於春秋時期，孔子雖非私學的首創者，但以孔子私學規模最大，影響最深，歷時2000餘年，在中國教育史上佔有重要地位。私學產生原因，除社會需求外，還有賴於兩個基本條件，即有可教學的內容和有從事教學的人。私學作為教育事業的重要組成部分，對中華文明的發展做出了巨大的貢獻。

　　中國古代國防產生於公元前的夏王朝。

　　國防作為一種歷史現象，萌發於原始部落鬥爭，並隨著國家的產生髮展而產生髮展。公元前２１世紀夏朝的建立，標誌著保護私有制度的國家機器的形成，隨之產生了我國最初的國防。考古發現的城子崖遺址上的夏朝城牆與西安半坡村遺址上原始社會母系氏族村落的壕塹，有著劃時代的區別。夏代還建立了“兵出於農，計田賦以出兵車”的民軍制兵役制度。

　　中國古代國防，是從公元前２１世紀夏王朝的建立至公元１８４０年鴉片戰爭爆發，其間大約經歷了４０００年的歷史。在漫長的國防歷史發展過程中，中華民族經歷了無數次血與火的洗禮，培養了民族的凝聚力和自強不息、衛國禦侮的尚武精神，最終形成了多民族、大疆域的國家。

　　農業生產與季節、天象有著極為密切的關係，中國古代的天文曆法知識，就是在農業生產的實踐中不斷積累起來、又直接為農業生產服務的。

　　中國古歷採用陰陽合曆，即以太陽的運動週期作為年，以月亮圓缺週期作為月，以閏月來協調年和月的關係。

　　古人根據太陽一年內的位置變化以及由此引起的地面氣候的演變次序，把一年又分成24段，分列在十二個月中，以反映四季、氣溫、物候等情況。

　　這種由太陽運動而確立的24節氣反映了一年四季的變化，與農牧業生產密切相關，因此又叫農曆。