我家的杏熟了主要內容

　　《杏兒熟了》這篇課文主要寫杏兒成熟時，鄰居家的小淘淘等小夥伴來偷摘杏兒，不僅沒有受到奶奶的責備，還得到了奶奶送的杏兒，表現了奶奶寬厚、善良的品格。

　　《杏兒熟了》是滬教版三年級下冊的課文，在以上教學過程中要注意讓學生自己讀書、思考，去完成認識事物的過程，培養學生獨立閱讀能力。

　　《杏兒熟了》是一篇閱讀課文，講的是“我”家院子裡有一棵大杏樹，每到杏兒熟了的時候，奶奶總是讓“我”把杏兒給鄉親們送去，讓大家一起分享喜悅。

　　課文《杏兒熟了》中的奶奶是一個善良、淳樸的人，她樂於把自己的東西分享給別人，而不是吃獨食，教會他人這樣一個道理：懂得分享才會更快樂。

　　髮帶圖片的朋友圈

　　工具/原料一臺手機，相機軟體，物件方法/步驟1首先在手機下好一個適合編輯景物的軟體，美顏相機、跟黃油相機就不行，有專門的濾鏡處理相機，這個應該很多都有推薦的，本人不常拍景物。有條件可以用相機拍，畫素較高。

　　2找好角度，近景或是遠景，營造喜歡的氛圍，看個人喜愛的風格，也可以用人物來襯托。比如看杏，吃杏等等、

　　3照片拍攝處理滿意之後，存好手機裡，然後開啟微信，點朋友圈，點選一次朋友圈右上角，上傳圖片，以及相關的文字說明，傳送即可。

　　1、英子終於從小學畢業，並且如爸爸的期望一樣作為學生代表上臺領取畢業證書，但是爸爸已經得了重病，在醫院裡沒辦法參加英子的畢業典禮。英子拿著畢業證書回到家，才知道爸爸已經去世了。就在這時，英子突然覺得自己長大了。

　　2、小說中的英子即作者林海音，她是一個關心父親、成績優異、懂事孝順的孩子。她是家裡最大的孩子，所以她必須積極面對一切。當面對爸爸去世的噩耗時，她內心波瀾起伏，卻極力表現出的是鎮定、安靜。

　　3、英子在爸爸的教導下，在愛的鼓勵下，面對家庭變故，英子明白了“長大”的真正含義。在英子身上，並非一種孩童渾渾噩噩的“天情”，而是深受社會薰染，極懂“人情”，外表卻有一副萌態，全然是“金簪雪裡埋”，熟諳世故。

　　4、爸爸，即英子的父親。他是一個“嚴”在其外，“愛”在其內的可親可敬的人。他把對子女的愛掩藏在內心深處，嚴厲要求英子不能翹課遲到；他鼓勵孩子要堅強，讓孩子到銀行匯款，無論什麼困難的事，只要硬著頭皮去做，就能闖過去；很重感情，當聽到弟弟被日本人害死的訊息時，便急得吐血了。

　　5、英子的父親特別愛花，每天下班回來，第一件事就是澆花，但他也是一位典型的舊家庭的家長，專制，在得知英子不去上課時，他沒有耐心引導，而是採取“揍”這種粗暴的方式。作為丈夫和父親的他，是整個家庭的支柱，他的死，也給家庭帶來了最為直接的影響，便是英子一家人在經濟上、生活上的巨大落差。