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四年級下冊天窗主要講了什麼內容

四年級下冊天窗主要講了什麼內容

  四年級下冊《天窗》主要講了在鄉村裡一個小方洞般的玻璃天窗在不同的天氣和時間裡給孩子們帶來的歡樂和慰藉。無論是陣雨時對外面世界的想象和嚮往還是晚上對小小天窗外的星空和雲彩的渴望和聯想,都是通過了小小的一扇天窗,讓孩子們的心裡更加靈動和美麗。

  《天窗》是茅盾先生寫的關於童年生活的一篇小文章。作者抓住了孩子好動、愛玩的特點,利用豐富的想象,把天窗下的孩子描寫得活靈活現。全文結構清楚,充滿童真童趣,可以說,小小的天窗是那麼神奇,它不僅給鄉下的房子帶來了光明,還放飛了鄉下孩子的心靈。

四年級下冊天窗主要講了什麼

  四年級下冊《天窗》主要講了鄉下的房子只有前面一排木板窗,夏日裡下雨,夜晚孩子們被逼著去睡覺時,所有的木板窗都關閉起來,屋子裡黑洞洞的,這時候,屋頂上小小的天窗便成了孩子們唯一的慰藉,透過小小的天窗看到的點點畫面,聽到的點點聲音,都能使孩子們的想象豐富起來,這小小的天窗便成了心靈飛翔的窗戶。

  《天窗》是茅盾先生寫的關於童年生活的一篇小文章。作者抓住了孩子好動、愛玩的特點,利用豐富的想象,把天窗下的孩子描寫得活靈活現。全文結構清楚,充滿童真童趣,可以說,小小的天窗是那麼神奇,它不僅給鄉下的房子帶來了光明,還放飛了鄉下孩子的心靈,又表達了作者的思鄉之情。

  茅盾是浙江省嘉興市桐鄉市人,原名沈德鴻,字雁冰,筆名茅盾1927年開始使用茅盾這一筆名發表小說。他是新文化運動的先驅者、中國革命文藝的奠基人。茅盾同時也是中國現代著名作家、文學評論家、文化活動家以及社會活動家。

四年級下冊琥珀主要講了什麼內容

  《琥珀》的主要內容:一隻蒼蠅循著松脂的香味,停在一棵大松樹上,有隻蜘蛛悄悄地向蒼蠅撲過去,這時一大滴松脂從樹上滴下來,把它們一齊包在松脂裡,兩隻小蟲掙扎了一番後就不動了,松脂繼續滴下來,最後積成一個松脂球,千萬年後,松脂球已經成了化石,被一對父子撿到了。

  《琥珀》的作者是德國作家柏吉爾,柏吉爾是一位科學家、科普作家,他的主要作品有《活動》、《愛的代價》、《烏拉波拉故事集》,本文就改寫自《烏拉波拉故事集》。作者用講故事把本來較為枯燥深奧的科學知識變得如此生動有趣,吸引小讀者,所以也有人說《烏拉波拉故事集》是童話。


年級下冊荷花主要什麼內容

  三年級下冊《荷花》主要講了夏日公園的一池荷花以及“我”在此景中,與荷花融為一體的情形。作者以豐富的想象,描寫了荷花的清新美麗,表達了“我”對大自然的熱愛。   《荷花》是一篇寫景抒情的文章。作者以觀察的程式為線索敘寫。課文內容可分為兩大部分:第一部分(1—3節),寫的是作者從看荷花的角度,對荷花進行直接記 ...

年級天窗主要什麼

  1、《天窗》一文主要描寫了在鄉村裡一個小方洞般的玻璃天窗在不同的天氣和時間裡給孩子們帶來的歡樂和慰藉。   2、無論是陣雨時對外面世界的想象和嚮往還是晚上對小小天窗外的星空和雲彩的渴望和聯想,都是通過了小小的一扇天窗,讓孩子們的心裡更加靈動和美麗。 ...

年級下冊天窗主要內容

  四年級下冊天窗主要內容是這些:《天窗》一文主要描寫了在鄉村裡一個小方洞般的玻璃天窗在不同的天氣和時間裡給孩子們帶來的歡樂和慰藉。無論是陣雨時對外面世界的想象和嚮往還是晚上對小小天窗外的星空和雲彩的渴望和聯想,都是通過了小小的一扇天窗,讓孩子們的心裡更加靈動和美麗。 ...

年級下冊天窗主要內容是什麼

  《天窗》講的是夜晚小朋友們被逼著去睡覺,所有木板窗都關閉起來,屋子裡黑洞洞的,屋頂的天窗成了孩子們唯一的慰藉。孩子們透過小小天窗看到的點點畫面,對外面的世界進行了豐富的聯想。全文表達了孩子們對大自然奧秘的嚮往與追求,表現了其豐富的想象力和創造力。   《天窗》是茅盾先生寫的一篇關於童年生活的文章,作者抓住 ...

年級天窗主要什麼

  1、《天窗》一文主要描寫了在鄉村裡一個小方洞般的玻璃天窗在不同的天氣和時間裡給孩子們帶來的歡樂和慰藉。   2、無論是陣雨時對外面世界的想象和嚮往還是晚上對小小天窗外的星空和雲彩的渴望和聯想,都是通過了小小的一扇天窗,讓孩子們的心裡更加靈動和美麗。 ...

年級上冊松鼠主要什麼內容

  五年級上冊松鼠主要講了松鼠的外形漂亮,乖巧;松鼠的活動在樹上做窩,摘果實,喝露水;松鼠吃東西的習慣在秋天拾榛子;松鼠建窩;松鼠繁殖通常一胎生四個這些內容。   《松鼠》是一篇說明文,也是一篇描寫大自然中的小動物的文學作品。作者是布封(1707~1788),十八世紀法國博物學家、作家。布封是人文主義思想的繼 ...

年級下冊梅花魂什麼表達作者怎樣的思想感情

  1、梅花魂講了:我弄髒了“墨梅圖”,原本和藹可親的外祖父“拉下臉來訓斥媽媽”,並細心清除髒手印;我們要回國了,年邁的外祖父不能回去,“鄭重”地把用白絹包好的“墨梅圖”交給我們叮囑我們好好保管,並給我講梅花的秉性;上船了,外祖父又給了我一個繡了梅花的手絹。   2、表達了作者對祖國堅定眷戀之心和濃濃的思鄉之 ...