手衛生的五個時刻包括：接觸患者前、清潔/無菌操作前、體液暴露風險後、接觸患者後、接觸患者周圍環境後。這個概念是把WHO的《醫療衛生保健手衛生指南》推薦的手衛生指徵合併到手衛生的5個時刻。這個以使用者與患者為中心的方法非常簡單，更加關注在診療過程中必須要執行的手衛生關鍵時刻。
手衛生的五個時刻包括：接觸患者前、清潔/無菌操作前、體液暴露風險後、接觸患者後、接觸患者周圍環境後。這個概念是把WHO的《醫療衛生保健手衛生指南》推薦的手衛生指徵合併到手衛生的5個時刻。這個以使用者與患者為中心的方法非常簡單，更加關注在診療過程中必須要執行的手衛生關鍵時刻。
手衛生的五個時刻指的是：1、接觸傷患前；2、進行無菌操作前；3、體液暴露後；4、接觸傷患後；5、接觸傷患周邊的環境後。這是由世界衛生組織所提出的防護方法，其主要目的是為了有效的防禦病原體的傳播和減低感染率。
手衛生主要是為了避免和降低醫護人員在工作中的交叉感染風險，從而採取的防護手段。手衛生在醫療中有著十分重要的作用，它能透過簡單有效的方式來保障醫護人員和患者的安全，是醫院控制病原體傳播、減低感染風險的有效手段。
需要注意的是，為了達到更好的手部衛生清潔，每一次洗手的時間最好不要少於20秒鐘。在日常生活中也要注意，在吃東西的前後、觸碰公共場合的物品以及觸控動物後，為了身體健康都應勤加洗手，避免和降低交叉感染的風險。
反射弧，包括感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器。
反射弧是實現反射活動的神經結構，也是執行反射活動的生理基礎。是從接受刺激到發生反應，興奮在神經系統內循行的路徑。一個完整的反射弧一般包括五部分：感受器、傳入神經纖維、神經中樞、傳出神經纖維和效應器。
反射過程是如下進行的：一定的刺激按一定的感受器所感受，感受器發生了興奮（若受損機體，機體既無感覺又無效應）；興奮以神經衝動的方式經過傳入神經傳向中樞（若受損機體，機體既無感覺又無效應）；透過中樞的分析與綜合活動，中樞產生興奮（若受損機體，機體既無感覺又無效應）；中樞的興奮又經一定的傳出神經到達效應器，使根據神經中樞傳來的興奮對外界刺激做出相應的規律性活動（若受損機體只有感覺沒有效應）；興奮又由神經中樞傳至效應器（若受損機體，機體只有感覺沒有效應）。如果中樞發生抑制，則中樞原有的傳出衝動減弱或停止。在實驗條件下，人工刺激直接作用於傳入神經也可引起反射活動，但在自然條件下，反射活動一般都需經過完整的反射弧來完成，如果反射弧中任何一個環節中斷，反射即不能發生。