幸福的人生是相似的，不幸的人生卻各有各的不同。
所有幸福的家庭都十分相似；而每個不幸的家庭各有各自的不幸。
為自己活著的人，低劣；為別人意見活著的人，渺小；為別人幸福活著的人，高尚。
幸福的人生往往是相同的，不幸的人生各有各的不幸。
樸素是美的必要條件。
只有愛，只有犧牲，才是唯一真實的，不為客觀情況所左右的幸福。
幸福的家庭有同樣的幸福，而不幸的家庭則各有各的不幸。
幸福是在於為別人而生活。
幸福並不存在於外在的因素，而是以我們對外界原因的態度為轉移，一個吃苦耐勞慣了的人就不可能不幸福。
幻想裡有優於現實的一面；現實裡也優於幻想的一面，完滿的幸福將是前者和後者的合一。
人生並非遊戲，因此，我們並沒有權利只憑自己的意思放棄它。
幸福是在於為別人而生活。
人生並非遊戲，因此，我們並沒有權利只憑自己的意思放棄它。
幸福的人生是相似的，不幸的人生卻各有各的不同。
幸福的家庭有同樣的幸福，而不幸的家庭則各有各的不幸。
樸素是美的必要條件。
所有幸福的家庭都十分相似；而每個不幸的家庭各有各自的不幸。
為自己活著的人，低劣；為別人意見活著的人，渺小；為別人幸福活著的人，高尚。
只有愛，只有犧牲，才是唯一真實的，不為客觀情況所左右的幸福。
幸福的人生往往是相同的，不幸的人生各有各的不幸。
幻想裡有優於現實的一面；現實裡也優於幻想的一面，完滿的幸福將是前者和後者的合一。
被人愛和愛別人是同樣的幸福，而且一旦得到它，就夠受用一輩子。
幸福並不存在於外在的因素，而是以我們對外界原因的態度為轉移，一個吃苦耐勞慣了的人就不可能不幸福。
幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。
“如果老師只愛事業，那他會成為一個好教師。如果教師只像父母那樣愛學生，那他會比那種通曉課本，但既不愛事業，又不愛學生的教師好。如果教師既愛事業，又愛學生，那他是一個完美的教師。”
1、善的光榮是在他們的良心中，而不在人們的話語裡。
2、沒有錢是悲哀的事，但是金錢過剩則更加悲哀。
3、如果教師只愛事業，那他會成為一個好教師。如果教師只象父母那樣愛學生，那他會比那種通曉書本，但既不愛事業，又不愛學生的教師好。如果教師既愛事業又愛學生，那他是一個完美的教師。
4、“一個人若是 ...
1、每個人都會有缺陷，就像被上帝咬過的蘋果，有的人缺陷比較大，正是因為上帝特別喜歡他的芬芳；
2、人並不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗；
3、沒人對你說“不”的時候，你是長不大的；
4、你能否做到膽大而不急躁，迅速而不輕佻，愛動而不粗浮，服從上司而不阿諛奉承，身居職守而不剛愎自用，勝而不 ...
1、善的光榮是在他們的良心中，而不在人們的話語裡。
2、沒有錢是悲哀的事，但是金錢過剩則更加悲哀。
3、如果教師只愛事業，那他會成為一個好教師。如果教師只象父母那樣愛學生，那他會比那種通曉書本，但既不愛事業，又不愛學生的教師好。如果教師既愛事業又愛學生，那他是一個完美的教師。
4、“一個人若是 ...
如果人們不愛他的人民，那是最卑微的。
一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任心，有無責任心，將決定生活、家庭、工作、學習成功和失敗，這在人與人的所有關係中也無所不及。
我的生命我的理智，我的光明，只是為燭照人類而具有的，我對於真理的認識，是用以達到這目標的才能，這才是一種火，但它只 ...
1、如果忘卻自己而愛別人，將會獲得安靜、幸福和高尚；
2、如果做某事，那就把它做好。如果不會或不願做它，那最好不要去做；
3、人類的使命在於自強不息地追求完美；
4、人生的一切變化、一切魅力、一切美都是由光明和陰影構成的；
5、人，就是一條河，河裡的水流到哪裡都還是水，這是無異議的。但是河 ...
列夫托爾斯泰的名言有：
1、人生並非遊戲，因此，我們並沒有權利只憑自己的意願放棄它。
2、隨便什麼都比虛偽和欺騙好。
3、要記住！情況越嚴重，越困難，就越需要堅定，積極，果敢，而消極無為就越有害。
4、理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活。
5、要儘可能做一 ...
1、愉悅的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。
2、人生並非遊戲，因此咱們沒有權利隨意放下它。
3、人生的價值，並不是用時刻，而是用深度量去衡量的。
4、如果學生在學校裡領悟的結果是使自我什麼也不會創造，那他的生命永遠是模仿和抄襲。
5、理想的書籍是智慧的鑰匙。
6、沒有智慧的頭腦 ...