1、拿到一本書，首先要通讀，略讀完之後，腦海裡有個印象。將大綱列出來，分出前言、總結，中間的大肚子就需要細細研究了。
2、前言部分，可以說是最關鍵的地方，你得一下子抓住別人的興趣，繼續往下看的興趣。他們本身不瞭解這本書，就是透過你的拆書，讓他們有要讀的興趣，才能達到拆書的目的。
3、中間的部分，你可以分成5、10等模組，將書中的精華提煉出來，這個比較考驗功底，因為不是簡單的將內容搬出來，而是要結合寫作環境，用自己的語言加上部分引用書中的語言完成的。
4、最後的總結，也算是昇華部分，你得告訴別人，透過閱讀這本書，得到什麼，比如在社會中如何應用，比如書中教育了我們什麼等等。
1、拿到一本書，首先要通讀，略讀完之後，腦海裡有個印象。將大綱列出來，分出前言、總結，中間的大肚子就需要細細研究了。
2、前言部分，可以說是最關鍵的地方，你得一下子抓住別人的興趣，繼續往下看的興趣。他們本身不瞭解這本書，就是透過你的拆書，讓他們有要讀的興趣，才能達到拆書的目的。
3、中間的部分，你可以分成5、10等模組，將書中的精華提煉出來，這個比較考驗功底，因為不是簡單的將內容搬出來，而是要結合寫作環境，用自己的語言加上部分引用書中的語言完成的。
4、最後的總結，也算是昇華部分，你得告訴別人，透過閱讀這本書，得到什麼，比如在社會中如何應用，比如書中教育了我們什麼等等。
1、閱讀習慣：身體力行，給孩子做個好榜樣，其實不難發現，家長對孩子的影響是非常大的，孩子的模仿能力特別強，有句話是這樣說的：“孩子從來不會聽你說什麼，只會看你做什麼。”所以我們在孩子小的時候就開始影響他，他也喜歡看書，觀察周遭的事物，而且會對某件事情特別專注，我們也特別注意不打斷他。
2、閱讀習慣：營造一個閱讀環境，在孩子小的時候，他的床單是彩色的，能夠刺激他對色彩的認識；認識水果，蔬菜是拓展他對生活的認識；看繪本，對圖畫的認識，從故事中感受這個世界。我們家有個大書櫃，放著我們三個看的書，有研究表明：家有五百本以上藏書的家庭的孩子，受教育年限要多於平均年限的2-3年。所以家長們提供給孩子一個能夠看書的環境吧。
3、閱讀習慣：親子閱讀不能少，在孩子小的時候，家長可以透過給孩子“讀”書來吸引他，但是親子閱讀更重要的是在於“親子”，一般我都會抱孩子在腿上給他讀，親子閱讀的特點不只是讀故事這麼簡單，當和孩子親密的相處環境下，孩子除了接觸了外部世界以後，然後也是一種依賴感和愉悅感的提升。
4、閱讀習慣：興趣是最好的識字老師，我買了一套智象識字卡，他一個人在那搗鼓，字卡上有聯絡漢字的音行義的解釋也有動畫影片，他一口氣能學很多字，識字量明顯豐富了不少，看起書來也順多了，也經常給我們講故事了。孩子的進步都是平時積累起來的，家長可以讓孩子自己跟著興趣去學習。