教師備課的基本內容包括哪些方面

　　研究課程標準：明確課堂教學的目的要求。研究教材：要認真鑽研教科書，理清知識技能、過程方法、情感態度價值觀各維目標在教科書中的具體體現，準確理解重點、難點，確定教學的關鍵，制定切實可行的三維目標。研究學生：深入瞭解不同層次學生的學習基礎和思想狀況，選準本課的起點和基點，使分層教學滲透到教學的每一個環節。研究例題、習題，設計好檢測手段與鞏固強化內容：不僅要設計教學效果檢測的基本方法與內容，而且要精心選擇和設計例題、隨堂練習題，確保教學的效果與覆蓋面。研究教學的教育素材：找出教學內容的教育滲透點，特別是要關注每名學生的積極參與，以及終生可持續發展能力與意識的培養。研究教法和學法指導：教師要根據自身的優勢和特長，學生現有的基礎，選擇恰當的教法，並指導學法。制定教案：教案應有明確具體的三維目的要求、教學內容分析。

　　駕駛員面試內容包括：1、審查證件，填寫求職申請表；2、初步考查求職人員狀況，可詢問基本情況；3、聯絡部門主管，安排求職者到部門面試；4、將面試者帶到部門，並將求職申請表遞於部門主管；5、部門反饋是否錄用。駕駛員還有一個重要的考評標準，就是是否具體一定的修養和涵養。每個單位對駕駛員的安全駕駛都很重視。因為直接關係到公司的人員和財產損失的問題。所以駕駛員面試的時候必須具備這方面的知識和認識。

　　1、課題名稱。

　　(1)明確表述研究問題。

　　(2)揭示研究物件。

　　(3)用語規範、科學。

　　2、研究背景、現狀和意義。

　　(1)闡述課題研究的背景(問題提出)。

　　(2)闡述研究的意義。

　　(3)國內外研究狀況(文獻綜述)。國內外作過哪些研究;取得哪些成果;達到什麼水平。

　　3、闡述研究目標、內容。

　　(1)明確研究目標。

　　(2)闡述研究內容。

　　4、選擇課題研究方法。

　　“研究方法”這部分，主要反映一項課題的研究要“做些什麼”和“怎樣做”。要儘可能寫得細緻一些。如用調查法，可寫明調查方式是問卷還是訪談。如果用問卷調查，最好能將設計好的問卷附上。

　　5、明確研究程式、步驟。

　　研究持續的時間、階段劃分、每個階段的主要工作、達到的要求。

　　6、闡明成果表現形式。

　　7、課題研究資源的配置

　　(1)研究組成員及其分工。

　　(2)經費預算及裝置條件的需要。

　　8、參考書目及有關附錄。