教師怎樣提高自身修養

　　1、學習：學習是一個人進步和提高的不竭源泉。一個人要想跟上時代或走在時代的前列，就必須不斷地學習。教師職業是一種具有專業知識和專業技能的職業，教師要勝任這種職業，必須具有較高的素質。終身學習，嚴謹治學是社會和教育發展對教師的要求，也是提高教師自身素質的基本要求；

　　2、交流：現代社會是資訊社會，資訊是學習、工作、生活的重要資源，必須要積極交流、善於交流，充分利用各種途徑獲取一切有價值的資訊資料。教師參加資訊交流的內容和方式是多種多樣的，從內容來看，主要有學術交流、經驗交流、思想交流；

　　3、實踐：教師作為知識分子的一部分，主要從事精神生產活動，是為人類生產和再生產科學文化知識的勞動者。教學教育實踐是教師的主要實踐活動，其次教師還要參加其它社會實踐活動。 實踐是認識的源泉，也是提高教師自我修養的重要途徑。

　　要貫徹執行教師職業道德規範的基本要求，身為教師要首先提高對中小學教師職業道德規範的認識，要正確理解和掌握教師職業道德規範的內涵和要求。完善教師職業道德教育培訓制度和管理制度，在平時的教學工作中，要將教師職業道德教育列入教師繼續教育重要培訓和管理內容之一，制定研修計劃，確定研修內容和學時，考核合格計入相應學分，使教師職業道德教育培訓制度化和規範化，同時還要加強教師職業道德教育考核。“熱愛學生”是教師職業道德修養的核心和精髓 。嚴謹治學，知錯必改。要尊重家長。應樹立正確的人生觀、價值觀和幸福觀。

　　1、學習，學習是一個人進步和提高的不竭源泉。一個人要想跟上時代或走在時代的前列，就必須不斷地學習。教師職業是一種具有專業知識和專業技能的職業，要勝任這種職業，必須具有較高的素質；

　　2、交流，現代社會是資訊社會。資訊是學習、工作、生活的重要資源，誰擁有資訊，誰就擁有了財富。但知識資訊必須透過交流才能充分發揮它的作用，體現它的價值，否則，它的價值和作用就非常有限；

　　3、實踐，實踐是人類有目的地能動地改造和探索現實世界的社會性的客觀物質活動。社會實踐、生產實踐、科學實踐和精神生產是