1、筆試成績=《教育公共基礎》+政策性加分。
2、面試成績總分(含業務考核)為100分。
3、考試總成績=筆試成績(《教育公共基礎》+含政策性加分)×40%+面試成績×60%。
4、筆試科目：《教育公共基礎》。
5、缺考筆試科目或筆試成績為0分的報考者，視作自動放棄，取消考試資格。
編制是指組織機構的設定及其人員數量的定額和職務的分配，由財政撥款的編制數額由各級機構編制部門制定，財政部門據此撥款。通常分為行政編制、事業編制、銀行編制以及公益性崗位編制。<br>考編制是指依照報考要求考取相關單位的編制名額，簡單講就是透過考試獲得帶編制工作。師範專業可以報考教師招聘的編制。非師範類學生要取得教師資格，2012年開始全國統考，筆試必須透過教育知識與能力和綜合素質，中學的還要多加一門專業知識的考試。需準備複習參加教育部門舉辦的考試或者去考自學考試相關的科目。具體報名時間，可以諮詢當地教育部門。
1、考編和考教師招聘的概念是一樣的，只是稱呼不同，教師招聘考試包括編制教師、聘用制教師、特崗教師等。
2、需要注意的是教師招聘考試前必須先取得教師資格證才有資格進行考試。而且教師招聘考試一般是限制學歷、年齡、專業的。
大家在報考教師招聘考試時，一定要看清教師招聘公告，以公告要求為準。
1、教育基礎知識主要包括教育學基礎知識、教育心理學基礎知識和教育法規三個部分。
2、教育學基礎知識。考試內容主要有：教育學概論、教育與人的發展、教育與社會的發展、教育目的、教育內容、教育途徑、學校以及教師與學生。
3、教育心理學基礎知識。主要包括：教育心理學概論、學習心理、品德心理、教學心理和差異 ...
現在的說法是五年一考核，但實施起來很難。其實對於教師來說，更重要的是經驗，教師資格證目前來說沒有過期這一說法。國家現在沒有這種政策。
教師資格證是教育行業從業教師的許可證。在我國，師範類大學畢業生須在學期期末考試中透過學校開設的教育學和教育心理學課程考試，並且要在全省統一組織的普通話考試中成績達到二級 ...
1、教師招聘考試主要是以當地教育局組織的公考的聘用機制，教育局透過釋出招聘簡章，一般是地區教育網或人事人才網，包括筆試-面試-考核-錄用-簽約等一般程式。
2、考試內容：按地區有差異：一種內容為專業知識和教育學、心理學、教材教法、教育法規、新課改等相關的教育理論知識。另一種內容為專業知識和公共基礎知識 ...
1、考試難度：相比之下，教師編制考試比較難，每輪考試的淘汰率也非常高，需要考生踏踏實實認真複習。
2、考試型別：教師資格證除內蒙古、新疆、西藏為省考外，全國有28個省份參加教師資格證統考；教師編制考試則全國各地考試不一，只有部分省份、地區採用全省統考。
3、考試流程：教師資格證的筆試、面試都是透過 ...
1、確定面試物件，教師招聘面試根據各地實際情況，不統一劃定筆試成績合格線，而是按照筆試總成績從備考至低分；
2、面試報到及抽題考生一般需要提前30分鐘到達指定地點報到，考試工作人員要核對考生身份證件、面試准考證和麵試通知等相關證件。教師招聘面試，由工作人員組織考生抽籤，來決定考生的面試順序和考試內容； ...
1、目前，由於國家沒有出現統一的大綱和參考教材，所以各地的教師考試呈現出地區教育局自己命題、稽核、招錄的局面。
2、從考試形式來看，各地不同考試之前略有差異，總體分析可以看出，內容大致是這樣：教育理論知識、學科基礎理論。筆試內容一般為“學科專業知識+教育理論知識”。 ...
1、精讀教材，全面打基礎，由淺入深、由點到面，仔細按照教材複習各個科目，將基礎知識打牢，要全面、深入地掌握廣闊的知識；
2、系統複習，查漏補遺，做一定量的練習題，查詢自己的弱點，專攻死穴，達到優點更優，漏洞補上，齊頭並進；
3、整理重點，學思結合，要配合以練習題、模擬題、真題等，總結經驗，歸納解題 ...