教師與學生交談的基本要求是真誠。溝通要真誠，沒有什麼比造作更有害。虛情假意容易被人識破。
教師與學生的溝通應當注意到：激發學習、鼓勵自治、支援自尊、衍生自信、消除焦慮、去除恐懼、減少挫折、平息憤怒、化解衝突。
老師在教學在一定要有愛，這種愛不是一味的盲從，不是溺愛，這是一種理性的愛，它高於母愛，學生可能不知道你的教學水平有多強，但你是否愛學生，他們是一定知道的。
不對輕微的不當行為分析來龍去脈，不對意外事件追根究底；不對學生的過去經歷或長遠未來抱成見，處理眼前的事情，關心學生此時此地是否無恙等。
現在的教師和學生相處不能用以前的模式了。現在的學生好奇、好動、好問，知識面廣，更加富有想象力，追求時尚和個性，喜歡刺激，愛挑戰，愛面子，敢說敢做，生活的更加真實。老師在他們心中已經不再是什麼都知道的權威。作為這一新新人類的老師，需與時俱進，針對他們的特點摸索相處的方法。但有幾點是必須堅持的。比如尊重學生、保護他們的自尊心；關愛學生，做他們真誠的朋友；瞭解學生，這是理解他們的前提；向學生學習，這是博得學生信服的新途徑。當然，加強自己各方面的修煉是不能得停止的，這樣你才能形成自己獨特的教學處事風格，讓你魅力永存！因為他們自己不喜歡沒個性的老師。
1、在教學上是授受關係。這是有關老師和學生在教學中關係的最簡單的表述，教師處於教育和教學的主導地位，從教育內容的角度說，教師是傳授者，學生是接受者。作為處於主導地位的教師，能否建立正確的學生觀，在相當大的程度上，決定了教育的水準和質量；
2、在人格上是平等的關係。學生雖然知之甚少，尚未成熟，但作為一個獨立的社會個體，在人格上與教師是平等的。現代的師生關係是以教師尊重學生的人格，平等地對待學生，熱愛學生為基礎，同時又看到學生是處在半成熟，發展中的個體，教師需要對學生正確指導；
3、在社會道德上是互相促進的關係。在教學實踐中，學生在某個方面超過教師的情況是大量存在的，一個具有辯證頭腦的教師，必須善於正視這一點，必須善於從學生身上吸取各種營養，不斷地充實和豐富自己。
部分國家中小學體育教師體與學生的比例如下：
德國：1體育教師250學生。
古巴：1體育教師200學生。
澳大利亞：1體育教師160學生。
蘇聯：1體育教師400學生。
中國：1體育教師300學生。
美國：1體育教師180學生。
西班牙：1體育教師150學生。
俄羅斯：1體育 ...
含義：誠實，即忠誠老實，就是忠於事物的本來面貌，不隱瞞自己的真實思想，不掩飾自己的真實感情，不說謊，不作假，不為不可告人的目的而欺瞞別人。守信，就是講信用，講信譽，信守承諾，忠實於自己承擔的義務，答應了別人的事一定要去做。
誠實守信的具體要求 ：
1、忠誠。如在所屬企業誠實勞動、關心企業發展、遵守 ...
基本要求：
認真學習、深刻領會《中小學教師職業道德規範》及廉政建設的理論和精神，不得以各種藉口放鬆對職業道德及廉政理論的學習。發揚艱苦創業、求真務實、精益求精的作風，用高尚師德感召學生，用端正師風感染學生，用師表形象影響學生。辦事公開、公平、公正，不得在工作量統計、加班安排等工作中徇私情。厲行節約，勤 ...
快題設計的基本要求 （1）設計立意清晰，滿足題目設計與技術指標要求，滿足圖件相關要求。（2）方案構思合理，且具有一定特色。（3）設計內容符合相關的技術標準與規範。（4）圖面表達規範、整潔、美觀（指北針、比例尺、圖名、功能名稱、建築層數等）。
規劃快題設計的內容表達 以總平面圖為核心的規劃設計主要包括三 ...
1、老師要正確定位自己的角色，學會做學生的朋友；
2、及時瞭解學生情況，儘量避免誤會學生；
3、換位思考問題，師生都應該換位為對方考慮多一些；
4、尊重學生的人格，給學生留一份面子；
5、需要老師自己不斷的學習，不斷的提高，時刻準備去解決學生創造的、遇到的、挑戰你的問題。 ...
熱愛學生的基本要求：
1、堅持做到不心罰、體罰或變相體罰學生。
2、堅持理智公正的對待每一位學生。
3、角色互換，理解每一位學生。
4、敢於原諒學生的過錯。
5、關愛學生與嚴格要求學生結合。
6、多表揚和激勵學生，少批評指責學生。 ...
方法如下：
1、瞭解學生是教育學生的基礎。老師在工作中要多和學生談話，可以在課堂、辦公室，也可以在課間、操場、勞動場地等，從學生最熟悉、最興趣的話題入手，使他們解除顧慮，開啟心扉。班主任要有一雙善於觀察有慧眼，不僅要觀察班集體的變化，更需要透過每個學生的細微表現發現其思想本質，真正做到知微見著。
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