教育和國家的繁榮的關係

　　教育就是旨在滿足學習需要的各種有意識的、系統的活動,是導致學習的、有組織的和持續的交流。國家繁榮是經濟發達，人丁興旺和軍隊強大的統一。

　　教育與國家發展的關係，一般而言是正相關的，即教育促進國家發展，國家發展又促進教育水平的提高。具體來說，國家發展以教育為基礎，教育水平提高又促進國家的進一步發展，教育對國家發展的影響是長期的、潛在的和綜合性的，能為國家發展提供高素質的勞動者以及各種專門人才，教育的發展狀況直接決定著一個國家勞動力知識存量的多少、國民素質的高低、人力資本的形成狀況，從而決定該國的發展水平和速度。

　　“美學”與“審美教育”的關係：“美學”與“審美教育”是相關而不相同的兩門學科。“美學”處於哲學層面，屬於基礎理論範疇；“審美教學”處於科學層面，屬於應用理論範疇。

　　“美學”是具有自身獨立完整性的理論學科，而“審美教育”則是“美學”與教育學交叉滲透產生的交叉學科，“美學”是“審美教育”的母系學科，“審美教育”是“美學”的子系學科。

　　“教育美學”是教育的重要組成部分之一，是教育學與美學相互滲透的產物和高度融合的結晶。

　　社會和國家的功能是人類社會現代化程序中一個重要問題。這裡所說的國家與社會的關係是指在一定社會制度下，國家政的社會治理與社會自治的關係。在不同的社會制度下、不同的社會發展階段，有著不同的國家與社會的關係型別與模式。改革開放以來，隨著社會主義現代化事業的不斷髮展，我國從過去計劃經濟體制下高度集中統一的社會體制發展為日益多樣化、多元化的社會體制。

　　要保證社會主義革命獲得勝利並實現共產主義的最終目標，工人階級必須組成與有產階級一切舊政黨對立的獨立政黨。工人政黨要有一個新的科學世界觀作為理論基礎，比其餘無產階級群眾更善於瞭解無產階級運動的條件、程序和一般結果，始終代表著整個運動的利益，堅持整個無產階級的不分民族的利益。共產黨在為實現自己綱領的鬥爭中要實行正確的戰略策略，要使全世界無產者聯合起來，要善於爭取各種同盟者，善於同其他政黨採取種種共同行動。