假如自負，虛榮心或憤怒使兒童失去了恐怖，或者使他不聽恐怖心的勸告，這種心理便應該採取適當的方法消除掉，應該使他稍稍考慮一下，降低火氣，三思而後行，看看眼前的事值不值得冒險。
成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。
教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈……只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學生的心理，加深自己的心理學知識，才能夠成為教育工作的真正的能手。
情感和願望是人類一切努力和創造背後的動力，不管呈現在我們面前的這種努力和創造外表上是多麼高超。
集體生活是兒童之自我向社會化道路發展的重要推動力；為兒童心理正常發展的必需，一個不能獲得這種正常發展的兒童，可能終其身只是一個悲劇。
教育孩童首重激發興趣和愛心，否則只是填鴨式的灌輸，毫無意義可言。
作為一個父親，最大的樂趣就在於：在其有生之年，能夠根據自己走過的路來啟發教育子女。
作為一個父親，最大的樂趣就在於：在其有生之年，能夠根據自己走過的路來啟發、教育子女。
最好的一種教學，牢牢記住學校教材和實際經驗二者相互聯絡的必要性，使學生養成一種態度，習慣於尋找這兩方面的接觸點和相互的關係。
教育是生活的過程，而不是將來生活的準備。
教師在學校中並不是要給兒童強加某種概念，或形成某種習慣，而是作為集體的一個成員來選擇對於兒童起作用的影響，並幫助兒童對這些影響作出 ...
只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習，這是教育過程的邏輯。
要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。
只有在集體中，個人才能獲得全面發展其才能的手段，也就是說，只有在集體中才有可能有個人自由。
人 ...
踏踏實實做人、認認真真做事。
我們的教育方針，應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發展，成為有社會主義覺悟的，有文化的勞動者。
文明其精神，野蠻其體魄。
教育上的秘訣，便是使身心兩種鍛鍊可以互相調劑。
勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
天行健，君子以自強 ...
道德普遍地被認為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。
教育的唯一工作與全部工作可以總結在這一概念之中——道德。
教學的最高的、最後目的包含在這一概念之中——德行。
使教育過程成為一種藝術的事業。 ...
毛毛細雨溼衣裳，點點私心毀名節。
博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。
勤奮做事盡公僕之責，清白做人守黨員之本。
名位利祿皆為身外之物，品格事業才是立身之本。
寧可清貧自樂，不可濁富多憂。
做人一身正氣，為官一塵不染。
廉而潔，一身正氣；勤而儉，兩袖清風。
對雙親來說，家庭 ...
我們還應該保持警惕，並且像愛護自己的眼珠一樣愛護我國的武裝力量和國防力量。
沒有工業，便沒有鞏固的國防，便沒有人民的福利，便沒有國家富強。
四個現代化，關鍵是科學技術的現代化，沒有現代科學技術，就不可能建設現代農業、現代工業、現代國防。
中國的國防投入在世界上相對較低，中國有限的軍事力量完全是 ...
1、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭
2、作為一個父親，最大的樂趣就在於：在其有生之年，能夠根據自己走過的路來啟發教育子女。——蒙田
3、自我教育需要有非常重要而強有力的促進因素——自尊心、自我尊重感、上進心。——蘇霍姆林斯基
4、追求理想是 ...