教育工作的中心環節是什麼

　　1、備課：備課要做好三項工作，制訂好三種教學計劃。三項工作就是鑽研教材、瞭解學生、選擇教法；三種計劃就是學期教學進度計劃、單元教學計劃、課時教學計劃。

　　2、上課：教學目的要明確、教學內容要正確、教學方法要得當、教學組織要嚴密、教學語言清晰、雙邊活動積極。

　　3、作業的佈置與批改：作業的內容要符合課程標準和教科書，作業的質和量應該適度、教師對佈置的作業應有一個明確的要求，具體規定完成作業的時間。教師要經常檢查批改學生的課外作業，並且要把批改和講評、輔導結合起來。

　　4、課外輔導與答疑：要全面深入地瞭解全班學生的情況，輔導和答疑要目的明確，採用啟發式，充分調動學生學習的積極性； 要加強思想教育和學習方法的指導，以提高輔導的效果；處理好課外輔導，答疑和課堂教學的關係。

　　5、學業成績的評價：要科學合理地評價學生的學業成績，以學生的全面發展為本。

　　教學工作的中心環節是以下這些：

　　備課：鑽研教材，瞭解學生，考慮教法。上課：傳授新知識課，鞏固新知識課，培養技能技巧課，檢查知識課。作業檢查與批改：作業的內容要符合課程標準和教科書的要求，同時要精練、典型，作業的分量、難易要適度。課外輔導：做好學生的思想教育工作。培養學生制訂學習計劃，及時複習功課，按時完成作業的習慣。學業成績考查與評定：測驗是要考查教學是否實現教學目標。目標是指心理操作和身體發展方面的目標。

　　班主任工作的中心環節是組織和培養班集體，也是班主任工作的目的與結果。

　　班主任是學校中全面負責一個班學生的思想、學習、健康和生活等工作的教師，它是一個班的組織者、領導者和教育者，也是一個班中全體任課教師教學、教育工作的協調者。它與任課教師區別在於任課教師只負責本學科教學，而班主任除此之外全權負責管理一個班級。