創客教育是創客文化與教育的結合，基於學生興趣，以專案學習的方式，使用數字化工具，倡導造物，鼓勵分享，培養跨學科解決問題能力、團隊協作能力和創新能力的一種素質教育。
創客教育的發展趨勢：
1、創客教育進行精英化培養，讓中小學生從小接觸動手技術，從而得到大腦的開發、創新意識的培養。
2、創客教育進行小課堂教學。二十人左右的創客教育課堂能夠滿足學生在接受適當教師指導的情況下進行訓練和創造，學生也可以分成小組進行合作製造。
3、教師和學生可以形成認知學徒的模式，教師指導學生，學生學習教師的作品製作，並創造自己的作品。
4、創客教育將不會侷限於課堂或者課外的創客空間，創客空間與創客教育課堂相配合，為學生提供線上線下的資源和服務，學生和教師以及社會上的創客可以進行方便的溝通，為創新想法得以實現提供便利的環境。
大力發展職業教育是當前教育發展的世界性趨勢趨勢，原因列舉3個，如下所示：
1、發展職業教育對提高勞動者的素質具有重要意義，職業教育能為社會培養許多有理想、有道德、有知識和有職業技能的高素質勞動者，改善勞動力隊伍的素質結構、知識結構和技能結構，為各行各業的發展起到積極作用，促進勞動就業和社會穩定；
2、發展職業教育能夠促進就業率的提升，大力發展職業教育有利於透過教育、再教育提高就業者素質， 增強勞動者就業競爭能力， 拓寬其就業渠道,促進就業和再就業；
3、發展職業教育使職業教育深入農村，促進勞動力轉型，為農村學生的就業服務，透過對學生技能與知識的培養，為農村學生的發展提供了良好的就業平臺。
培訓機構門檻漸高 培訓業作為一個新生行業在中國內地悄然興起，到今天已取得不錯的成績，但是問題仍然多多。行業准入門檻低，一個人就可以成立一家培訓機構，市場競爭不公平，利用關係尋找受訓客戶以及高定價、低折扣的現象在培訓行業中隨處可見。而受訓者對培訓的理解大都停留在空洞的大概念、活動導向、名師效應等階段，缺乏前瞻性的判斷，從而導致花了錢也沒有達到培訓想要的目的，這對於教育培訓業的未來發展都是致命的漏洞。2012年中國培訓師的專業化程度必然會越來越高，培訓師的職業將越來越是高知階層、資深管理人員從事的專業。而經過之前幾年優勝劣汰的過程，未來培訓師的入門門檻也將越來越高，原來那些只聽了幾門課，看了幾張碟就上來講課的“講手”類講師，如果不做內功的提升，將被淘汰出局。將來活躍在培訓講臺的，將是那些內功深厚、外呈豐富的專業化講師。同時，未來培訓課程也將越來越精細化，同一個課程將分為高低不同的級別。
中小機構淪為“非主流”隨著需求的不斷壯大，資本的不斷積累與介入，教育培訓業正不斷向縱深方向發展，單槍匹馬的培訓師只能“取一瓢飲”，而最終會因勢單力薄而成為“非主流”。而品牌教育培訓機構因整合行業或地域上的需求，靠著引入或積累的資本，或將產品向縱深方向發展，形成一個更為強大、羽翼豐滿的培訓機構。當機構能將零散的需求打包成一個完整的需求時，當機構能將客戶的各方面需求一站式滿足時，當機構的勢力強大到形成知名品牌時，機構就成為更加強勢的“經紀平臺”。而中小機構最終也會成為“非主流”。他們靠的是“專業”或“特長”，在一條相對狹窄的通道里行走，往往享有行業美譽度而在更大範圍內知名度欠佳。它的命運或許會因為模式的創新或資本的介入而走向集團化，也有可能因為專家團隊分裂而消亡。
優秀講師成核心競爭力培訓講師大致分為兩種：理論型和實戰型。這幾年，很多理論型的培訓專家都被一些連理論都不懂的培訓中介機構炒得風生水起，這也是培訓行業一直遭人詬病的主要原因。而一些真正有實力的實戰型專家們卻因為專注於現場的管理實踐而被市場忽略。培訓是一個不斷往外掏的技術活，它需要的是深厚的職業沉澱而不只是誇誇其談的概念式炒作。需要的是成功者的實戰經驗分享和指導，所以，在經過多年的沉澱、梳理和學習提升之後，那些來自於一線、出身於職場的經理人、管理諮詢師們必將在2012走向培訓市場的前臺，並逐步取代理論型專家而成為管理培訓市場的主流。此外，優秀的培訓師，不僅要在個人修煉、課程研發方面不斷下深功夫，在課件PPT設計、課程環節編排上也要多加研究，充分了解成年人學習的特點，適度有效地運用多種互動形式，讓學員在輕鬆愉快的情緒下，產生深刻的思考、頓悟，產生改變行為的強烈意願，拿到方法並創新使用。在講課風格上，優秀的講師也將擺脫“個人秀”、表演式，進入啟發式、教練式，以支持者的心態做學員進步的助推器、催化劑。這也將成為各培訓機構的主要競爭力之一。
引進國際先進理念要想把管理培訓的本土化做到位，必須先整合好國際和國內兩種資源，在業內建立起不同形式的戰略聯盟，共謀管理培訓發展新路。而借鑑國際培訓經驗，以較高的國際視野制定符合本土文化的管理培訓教案也是一個策略。據專家分析，由於西方管理培訓已經成為一種成熟產業，具有一整套規範的操作方法，可以用風雨欲來形容全球經濟競爭的趨勢，受訓客戶將直接決定培訓業的未來，因此，管理培訓應立足於國際視野，在吸納國外先進理念的同時開發中國市場真正需要的體系化、專業化培訓課程。
思科CEO約翰·錢伯斯曾預言：“未來的培訓很明顯是屬於網際網路培訓的。因為網際網路培訓可以降低培訓成本，實現全員培訓，讓員工培訓隨時隨地進行，其投資還可收到較高回報率。”而現在，網際網路培訓已經可以進行互動培訓，一臺可以上網的電腦便可登入網上進行學習，完全不受地域限制。