教資面試時政題不會怎麼辦

　　教師資格證面試時遇到時政題一般也會和教育方面有關聯的，所以你就儘可能的往教育方面來回答，這就要充分發揮教育機智了，不過也有的時候是有標準答案的時政題，遇到這樣的就不能亂說了，很客氣的跟面試教師說自己不知道，以後多加強學習就好了，態度謙和一點。

　　小學的教資面試試講抽題是二選一，其他學段的教資面試抽題不是二選一，因為小學筆試不分科目，面試的時候才分科目面試。教師資格證面試試講抽題一組是兩個問題。考官從題庫中隨機抽取2個規定問題，考生回答，時間5分鐘。

　　面試主要包括：結構化、試講、答辯三個部分。

　　主要流程：

　　1、候考：考生持面試准考證、身份證、到達測試地點，按照排序進入候考室候考。

　　2、抽題：考點工作人員用考生身份證在系統內現場抽題，系統列印備課紙及試題。

　　3、備課：考生持備課紙、試題進入備課室，撰寫教案，時間15分鐘。

　　4、結構化：考官從題庫中隨機抽取2個教育相關問題，考生回答，時間5分鐘。

　　5、試講：考生按照準備的教案進行試講（或演示），時間10分鐘。

　　6、答辯：考官圍繞考生試講或演示的內容和測試專案進行提問，考生答辯，時間5分鐘。

　　1、教育知識

　　這類題目內容是在問答題中比較常見的。主要考察考生對教育基礎理論和教育基本理念的熟悉程度。這類題目中經常會涉及筆試中的教育基礎理論的問題，但是問題的側重點更加註重教學及教學的理念，考生們要引起關注。在這些題目中，近年來比較熱的新課程改革理念成為很多地區青睞的問題角度之一。對於新課程改革，考生需要知道新課程改革的主要理念就是：一切為了學生的發展。在答題的過程中，要更多的顧及到學生的主體地位，將教師放在引導者和幫助者的角色上。這類題目的複習要求考生在考完教育基礎理論後還不能完全丟掉教育理論，還要立足於教學實踐的基礎上對知識進行深加工，以便完整的應對此類題目。

　　2、學科專業類

　　（1）這類題目可謂是每次的題目。題目的內容主要涉及三個方向，一是對考生說課、試講方面的補充提問。這類問題經常是對試講內容的追問或試講內容的細化。在回答此類問題時最重要的就是要結合前面試講的整體設計思路進行作答，不要脫離自己說講的內容，造成相互矛盾的情況。二是對學科專業設計理念方面的提問。這裡的問題相對較為細緻，可能是對某一個環節和設計理念的詢問。在這裡對考生的分析教材和設計教材內容的要求就比較高。所以，這也對考生熟悉和準確把握教材提出了要求。

　　（2）針對內容設計方面，考生要專注於在課程的匯入、新授課重難點和板書設計等方面多加註意，這裡往往會成為考試問題涉及的側重點。三是教育教學理念同教學實際相關聯部分的提問。經常會被問到的是遵循著新課程改革的理念，在設計時如何體現學生的主體地位，如何發揮教師的引導作用。還有的會涉及到課程設計的理念等方面。這些都是要將教育理論同所講的學科專業相結合的題目。這類題目的出現就提示考生在設計所考察的講課內容時就要考慮到設計一些環節體現學生的自主學習，體現學生主動性的環節，同時配有教師的指導和引導環節，這樣就能從容的回答此類題目。