教資面試答辯教學方法

　　1、教育知識

　　這類題目內容是在問答題中比較常見的。主要考察考生對教育基礎理論和教育基本理念的熟悉程度。這類題目中經常會涉及筆試中的教育基礎理論的問題，但是問題的側重點更加註重教學及教學的理念，考生們要引起關注。在這些題目中，近年來比較熱的新課程改革理念成為很多地區青睞的問題角度之一。對於新課程改革，考生需要知道新課程改革的主要理念就是：一切為了學生的發展。在答題的過程中，要更多的顧及到學生的主體地位，將教師放在引導者和幫助者的角色上。這類題目的複習要求考生在考完教育基礎理論後還不能完全丟掉教育理論，還要立足於教學實踐的基礎上對知識進行深加工，以便完整的應對此類題目。

　　2、學科專業類

　　這類題目可謂是每次的題目。題目的內容主要涉及三個方向，一是對考生說課、試講方面的補充提問。這類問題經常是對試講內容的追問或試講內容的細化。在回答此類問題時最重要的就是要結合前面試講的整體設計思路進行作答，不要脫離自己說講的內容，造成相互矛盾的情況。二是對學科專業設計理念方面的提問。這裡的問題相對較為細緻，可能是對某一個環節和設計理念的詢問。在這裡對考生的分析教材和設計教材內容的要求就比較高。所以，這也對考生熟悉和準確把握教材提出了要求。

　　針對內容設計方面，考生要專注於在課程的匯入、新授課重難點和板書設計等方面多加註意，這裡往往會成為考試問題涉及的側重點。三是教育教學理念同教學實際相關聯部分的提問。經常會被問到的是遵循著新課程改革的理念，在設計時如何體現學生的主體地位，如何發揮教師的引導作用。還有的會涉及到課程設計的理念等方面。這些都是要將教育理論同所講的學科專業相結合的題目。這類題目的出現就提示考生在設計所考察的講課內容時就要考慮到設計一些環節體現學生的自主學習，體現學生主動性的環節，同時配有教師的指導和引導環節，這樣就能從容的回答此類題目。

　　1、中小學和幼兒園教師資格面試總分為100分，考生成績達到60分即算合格。

　　2、面試包含結構化或專業概述、試講和答辯。其中、結構化或專業概述佔20%，試講佔70%，答辯佔10%。

　　3、考生面試結果只提示合格或不合格，不公佈具體分數。

　　4、教資面試大致分為：幼兒園教師資格面試評分標準；小學教師資格面試評分標準；中學教師資格面試評分標準。

　　1、保持平常心。古人常說：“不以物喜，不以己悲”，各位考生要以一顆平常心正確看待面試，既要做好成功的準備，也要做好承受失敗的心理準備，切勿以一次成敗論英雄。如果面試失敗了，不要擔心，總結此次經驗教訓，認真備考下次考試。

　　2、保持信心。“你說行，你就行，你說不行，你就不行”。正確看待自身實力，相信自己有透過面試的實力和運氣，相信未來的自己完全可以勝任教師這份工作。在這裡，筆者還想說一點，有些女生只要改變自身形象就會增強自信心，你不妨也可以一試。

　　3、面試之前深呼吸。俗話說：“有所欲必有所懼”，因為大家想透過面試，所以才會感到緊張。因此，建議各位考生在面試之前至少進行三次深呼吸。這個方法相信很多人從小就聽說過，大家也都使用過。面試前做幾次深呼吸，心情肯定會平靜得多，勇氣也會倍增。

　　4、主動交流。當你進入考場見到考官時，如果能主動與主考官進行親切的眼神和語言交流，不但能消除緊張情緒並且還可以給主考官留下美好的第一印象。與此同時，帶著微笑的眼神，親切的交流還可以拉近你與考官的距離，無形中建立起與考官較為平等的關係。

　　5、一笑而過。當出現緊張或者尷尬的局面時，考生不妨自嘲一下，說出自己的實際感受，一句“我真的太緊張了”不僅可使氣氛變得輕鬆，還能留給自己思考的時間和餘地。

　　6、學會等待。自己不要和自己搶話，更不要插話。當考官之間相互交流時，難免會出現間隔，這時不要急不可耐。反而應該抓住思考的空間，理清頭緒，準備接下來主考官對你的提問。

　　7、慢慢說。這個方法，對我來說，可以說每次效果都很好。不論是誰，回答問題時一旦緊張，說話可能斷斷續續或越說越快，從而加劇緊張，此時，最好的辦法就是有意識地放慢自己的說話速度，讓片語一個一個的從嘴裡清晰地、響亮地說出來。