數學文化是指什麼

　　數學文化是指數學的思想、精神、方法、觀點、語言，以及它們的形成和發展。除上述內涵以外，還包含數學家，數學史，數學美，數學教育。數學發展中的人文的成分、數學與社會的聯絡、數學與各種文化的關係等等。

　　數學的內涵包括用數學的觀點觀察現實，構造數學模型，學習數學的語言、圖表、符號表示，進行數學交流。透過理性思維，培養嚴謹素質，追求創新精神，欣賞數學之美。數學文化離不開數學史，但是不能僅限於數學史。當數學文化的魅力真正滲入教材、到達課堂、溶入教學時，數學就會更加平易近人，數學教學就會透過文化層面讓學生進一步理解數學、喜歡數學、熱愛數學。

　　企業的物質文化建設是企業文化建設的重要內涵。

　　從一般意義上說，"物質文化"是一個有點矛盾的詞彙。

　　從嚴格的修辭學意義上說，"物質"不是"文化"，"文化"也不是物質。

　　但是，從另一方面來說，物質又是人類文化進步的產物，物質的生產和使用過程中，無所不在地蘊涵著人類的創造性文化。

　　數學史和數學文化：

　　發展史，世界數學發展史，數學,起源於人類早期的生產活動，為中國古代六藝之一，亦被古希臘學者視為哲學之起點；數學的演進大約可以看成是抽象化的持續發展，或是題材的延展，第一個被抽象化的概念大概是數字，其對兩個蘋果及兩個橘子之間有某樣相同事物的認知是人類思想的一大突破，除了認知到如何去數實際物質的數量，史前的人類亦瞭解如何去數抽象物質的數量，古代的石碑亦證實了當時已有幾何的知識，更進一步則需要寫作或其他可記錄數字的系統；隨著自然科學和技術的進一步發展，為研究數學基礎而產生的集合論和數理邏輯等也開始慢慢發展，數學從古至今便一直不斷地延展，且與科學有豐富的相互作用，並使兩者都得到好處，數學在歷史上有著許多的發現，並且直至今日都還不斷地發現中。