勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
修養的本質如同人的性格，最終還是歸結到道德情操這個問題上。
美德有如名香，經燃燒或壓榨而其香愈烈，蓋幸運最能顯露惡德而厄運最能顯露美德也。
己所不欲，勿施於人。
得道多助，失道寡助。
誰言寸草心，報得三春暉。
勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
修養的本質如同人的性格，最終還是歸結到道德情操這個問題上。
美德有如名香，經燃燒或壓榨而其香愈烈，蓋幸運最能顯露惡德而厄運最能顯露美德也。
己所不欲，勿施於人。
得道多助，失道寡助。
誰言寸草心，報得三春暉。
君子憂道不憂貧。
禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。
利益，是聰明人想出來的與愚人保持距離的一種策略。
講話氣勢洶洶，未必就是言之有理。
花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園！
手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！
老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
向老師說聲好，不困難；困難的是，要堅持向老師真心地說聲好。
禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。
講文明，講衛生，講科學，樹新風。
人有禮則安，無禮則危。
強本而節用，則天不能貧。
禮貌是人類共處的金鑰匙。
以濫用水為恥，以節約水為榮。
微笑是我們的語言，文明是我們的信念。
鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步。
講究社會公德，愛護公共環境。
讓我們一起來：關心集體，愛護公物，保護環境
主要包括思想和行動兩個方面。
相應舉措有：
1、自覺接受和學習禮儀教育：在人際交往中，禮儀不僅反映著一個人的交際技巧和能力，更反映著一個人的氣質、風度和教養。
2、透過閱讀等使自己博聞多識：透過學習禮儀，可以提高自身的道德修養和文明程度，更好地顯示自身的優雅風度和良好形象。
3、積極參加社交實踐活動：想要逐步提高的話既要修煉又要培養，將自己學到的禮貌禮節知識積極地應用於社會生活實踐的各個方面。
4、從小處著手：以禮儀的準則來規範自己的言談舉