文科知識背誦技巧

　　1、熟能生巧記憶法。要知道，好事多磨，如果自身的記憶力有所欠缺，但還是想要把一個東西記牢記靠，那這時候就需要同學們在數量次數上有所積累，熟能生巧，笨鳥先飛，每天把自己需要記憶的知識點寫在筆記本上每天讀上幾遍甚至十幾遍，一遍一遍的積累過後留下來的只會是好結果。

　　2、理解記憶法。死記硬背終究不是一個獲取知識的最佳之選，聰明學習有效率的同學是能夠在最短的時間內達到最大化的學習效率的，有理解性地記憶相應的內容與知識點，理解了之後順藤摸瓜，自然而然就能夠將同一種體系下的內容記得清清楚楚。

　　3、關鍵詞記憶法。文科生需要掌握和了解的東西很多，要隨時隨地擴大自己的知識面，如果要把一個內容全方位一字不落的記下來是不容易甚至可以說是不現實的，這個時候就需要適當的理解內容的意思，在一句話中提煉出最重要的關鍵詞，將知識點的主幹用關鍵詞架構起來，剩下的次要部分再用自己的理解去繼續填充，這樣一整套的知識體系其實也可以靠自己來完成的。

　　1、將百家姓從頭到尾分成36行，拿筆把百家姓以上的36個數字做樁掛鉤貼上再我們的牆上36行首字。

　　2、對應要聯想到串聯故事記憶法，然後我們要用適合自己的地方語言易鉤起回憶及轉碼。

　　3、要加深記憶，然後聯合想象，把百家姓當中的對應聯想成串聯的記憶法。

　　1、藉助歌謠幫助記憶。歌謠記憶法，語音和諧，節奏鮮明，韻律化的材料，富於魅力、感染力，易上口，易記誦，能激發學生的學習興趣和注意，便於儲存和檢索。例如：記憶常見元素化合價是學生比較傷腦筋的問題，可編這樣的歌謠。

　　2、利用諧音幫助記憶。初中化學有不少知識容量大，並且很難記憶。透過諧音字幫助記憶，某些材料加上某種外部聯絡，或賦予特定意義，這樣一開始，可以使記憶材料具有雙重意義，便成雙結對輸入大腦，並分別與大腦中已有知識結構的不同層次相結合，等到回憶提取時，自然就多了一條渠道。