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明朝科舉制度的變化和影響

明朝科舉制度的變化和影響

  變化:明朝沿用科舉制度選拔官員,但科舉考試內容、形式都發生了變化。政府規定科舉考試僅允許在四書五經範圍內命題,應考人員不能有個人見解,文體死板地按八股文作答。

  影響:明朝的科舉制度束縛了人們的思想,扼殺了人們的聰明才智,危害極大。為中試讀書人埋頭攻讀經書,鑽研八股,不講究實際學問;考中做官後,大都成為皇帝的忠實奴僕。

清朝的科舉制度和它的影響

  清朝科舉考試在雍正以前,為優待滿族旗人,將科舉分為滿漢兩榜,旗人考試較容易,考滿漢翻譯一篇,也叫翻譯科,雍正時期,為緩和反清情緒,取消了二榜制,無論滿漢官員都要經過科舉考試,叫正途出身,為力求公平取士,防止科舉考試作弊,清代還修纂了一部《欽定科場條例》,對科舉作了詳盡的規定,清代科舉考試共分為四個等級:院試、鄉試、會試、殿試,考試內容和明朝一樣主要是以八股文為主;

  積極影響:科舉制改善了用人制度,使得有才識的讀書人有機會進入各級政府任職,促進了教育事業的發展,也促進文學藝術的發展.;

  消極影響:有利於統治者加強思想控制,到了明朝,八股取士,使得讀書人不講求實際學問。

明朝賦役制度改革的特點和影響

  特點:賦役合併;役入田畝;納銀代役。

  1、把田賦、力役和其他各種名目雜稅合編為一條,統一按田畝核算徵收,原來按戶丁徵役的辦法一併改為攤入(實際執行過程中並未全部攤入,而是把力役按照人丁和田畝規定一定比例,部分併入田畝攤派);

  2、一概由官府徵銀僱役,基本上演變為固定的丁銀,取代了原先的“力役”;

  3、除蘇、松、杭、嘉、湖地區仍徵收本色漕糧以供皇室官僚食用外,田賦一概改收折色銀;

  4、簡化徵收手續,取消裡甲徵收的層次,直接由官府折辦收解。

  影響:是我國賦稅制度的一次重大改革。

  1、納銀代役——相對減輕了農民的負擔,農民對國家的人身依附關係鬆弛;

  2、賦役徵銀(部分)——適應了商品經濟發展的需要,有利於農業商品化和資本主義萌芽的發展;

  3、有利於消除徵稅中的不合理現象,同時簡化了徵稅手續,減少了地方官員漁利百姓的行為。


科舉制度影響

  1、政治方面:科舉制改善了用人制度,使擁有才識的讀書人有機會進入各級政府任職。   2、教育、社會風氣方面:科舉制促進了教育事業的發展,士人用功讀書的風氣盛行。   3、文學藝術方面:科舉制也促進了文化藝術的發展,進士科重視考詩賦,大大有利於唐詩的繁榮。   4、消極影響:使儒學成為統治者奴化臣民的工具; ...

明朝科舉制度

  明代科舉考試,分為四個步驟:第一步為每三年各府、州、縣考選其俊秀諸生,認為有應鄉試資格的,送之於省,稱為“郡試”,又稱“小考”;第二步在各省會舉行,叫做“鄉試”,中式者為“舉人”;第三步在京師舉行,由禮部主持,稱為“會試”;第四步會試中試者,天子親自在朝廷策試,稱“廷試”,亦稱“殿試”。殿試取中者叫做“進 ...

科舉制度對唐朝有什麼影響

  1、科舉制度衝破世家大族壟斷仕途的局面,起到抑制門閥的作用;   2、擴大了官吏來源,大批門第不高的庶族地主知識分子,透過科舉考試參加了政權,使得有才識的讀書人有機會進入各級政府任職;   3、科舉制度把讀書、考試和做官緊密聯絡起來,從而提高了官員的文化素質;   4、科舉取士把選拔人才和任命官吏的權利, ...

科舉制度對唐詩有什麼影響

  1、科舉制度對唐詩的好處,就是突破了東漢魏晉以來由門閥世家壟斷高階官員的弊端,而是不論窮富貴賤,任何讀書人都可以透過自己的努力學習、參加科舉而進入仕途,直至宰輔。   2、於是國家的政治就不斷地呼吸到新鮮的空氣,社會階層也不再固化,而是不斷流動。出身貧寒的學子,一旦進入仕途,就會把底層的聲音傳遞上來,推動 ...

科舉制度的廢除產生了怎樣的影響

  1、對近代教育制度建立的影響:改變世人重科舉輕學堂的趨向,錄取標準從人文型知識分子向技術型、管理型知識分子轉變。開啟了中國現代教育,促進了教育的發展。   2、對晚清的影響;維繫中國傳統社會的穩定,解決讀書人生計出路問題。   3、對新文化運動的影響:為新文化運動奠定了社會與思想基礎,極大地推進新文化的傳 ...

隋唐的科舉制度產生了怎樣的影響

  積極影響   1、政治方面:科舉制改善了用人制度,使擁有才識的讀書人有機會進入各級政府任職;   2、教育、社會風氣方面:科舉制促進了教育事業的發展,士人用功讀書的風氣盛行;   3、文學藝術方面:科舉制也促進了文化藝術的發展,進士科重視考詩賦,大大有利於唐詩的繁榮。   消極影響   1、由於統治者改變 ...

科舉制度應試教育哪個好

  應試教育好。   兩者的區別:科舉制度是自由學習,自選科目針對性的學習,應試教育是為了全面發展,未來的社會是知識經濟社會,知識就是一切,強國之路需要國民的全面發展,只有國民素質的提高才能增強國力的發展啊。   科舉是透過考試選拔官吏,由於採用分科取士的辦法,所以叫做科舉,具有分科考試,取士權歸於中央所有, ...