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會計結構組織形式有哪三種

會計結構組織形式有哪三種

  會計工作的組織形式應視企業的具體情況不同而有集中核算和非集中核算兩種。

  在集中核算的組織形式下,公司會計部門要完成企業經濟業務的明細核算、總分類核算、會計報表編制和各有關專案的考核分析等工作;其他職能部門、車間、倉庫的會計組織或會計人員只負責登記原始記錄和填制原始憑證。

  在非集中核算組織形式下,某些業務的憑證整理、明細核算、適應企業單位日常管理需要的內部報表的編制與分析等分散到各個從事該項業務的車間、部門進行;而公司會計部門集中進行總分類核算和全廠的會計報表的編制與分析。

  在實際工作中,有的企業往往對某些會計業務採用集中核算,而對另一些業務又採用非集中核算。但無論採用哪種形式,企業對外的現金往來、物資購銷、債權債務的結算都應由公司財務會計科集中辦理。

軌枕按結構形式有哪三種

  軌枕是軌道的基礎部件,它承墊於鋼軌之下,將鋼軌承受的壓力傳遞到道床,同時有效地保持鋼軌軌距和方向幾何形位的軌道部件。軌枕按構造種類分為橫向與縱向軌枕、短軌與長軌和寬軌枕三種;按鋪設位置分為普通軌枕、道岔區的岔軌和橋軌三種;按製造材料分為木軌、鋼筋混凝土軌枕、鋼枕和塑膠軌枕四種。

氣缸體的結構形式有哪三種

  氣缸體是發動機的主體,它將各個氣缸和曲軸箱連成一體,是安裝活塞、曲軸以及其他零件和附件的支承骨架。氣缸體的結構形式通常分為一般式氣缸體、龍門式氣缸體、隧道式氣缸體。

  一般式氣缸體:這種氣缸體的特點是油底殼安裝平面和曲軸旋轉中心在同一高度。其優點是機體高度小,重量輕,結構緊湊,便於加工,曲軸拆裝方便;但其缺點是剛度和強度較差,曲軸前後端的密封性較差,多用於中小型發動機。

  龍門式氣缸體:這種氣缸體的特點是油底殼安裝平面低於曲軸的旋轉中心。其優點是強度和剛度較好,能承受較大的機械負荷,密封簡單可靠,維修方便;但其缺鹹是工藝性較差,加工較困難。

  隧道式氣缸體:這種形式的氣缸體曲軸的主軸承孔為整體式,採用滾動軸承,主軸承孔較大,曲軸從氣缸體後部裝入。其優點是結構緊湊、剛度和強度好;但其缺點是加工精度要求高,工藝性較差,曲軸拆裝不方便。


企業組織形式

  企業組織形式有以下幾種:   1、法人企業,法人企業是指取得法人營業執照、具有法人地位的企業;   2、合夥企業,合夥企業是指由各合夥人訂立合夥協議,共同出資,共同經營,共享有收益,共擔風險,並對企業債務承擔無限連帶責任的營利性組織;   3、個體工商戶,個體工商戶是指公民在法律允許的範圍內,依法經核准登 ...

合作企業管理形式

  1、由合作各方共同經營管理;   2、由合作各方商定將企業交由合作一方經營管理;   3、由合作企業委託第三方,可以是中國國內企業、外國企業、外商或外商投資企業,進行經營管理。   根據《中華人民共和國中外合作經營企業法》的規定,在合作企業合同中約定投資或者合作條件、收益或者產品的分配、風險和虧損的分擔、 ...

述補結構形式

  述補結構形式可以從兩個方面分類。   從語法形式和功能特點分類:   1、粘合式述補結構;   2、組合式述補結構。   從語法意義分類:   1、結果式述補結構;   2、趨向式述補結構;   3、可能式述補結構;   4、程度式述補結構;   5、狀態式述補結構。 ...

商業銀行外部組織形式

  受國際、國內政治、經濟、法律等多方面因素的影響,世界各國商業銀行的組織形式可以分為單一銀行制、分支銀行制和集團銀行制以及連鎖銀行制。   單一銀行制是指不設立分行,全部業務由各個相對獨立的商業銀行獨自進行的一種銀行組織形式,這一體制主要集中在美國。   分支銀行制又稱總分行制。實行這一制度的商業銀行可以在 ...

導線的佈置形式

  導線的佈置形式有閉合導線、附合導線、支導線。閉合導線是由某高階控制點出發最後又回到該點,組成—個閉合多邊形,這種導線佈設形式叫閉合導線。它適用於面積較寬闊的獨立地區作測圖控制。附合導線是自某一高階控制點出發最後附合到另一高階控制點上的導線,叫附合導線。它適用於帶狀地區的測圖控制,此外也廣泛用於公路、鐵路、 ...

我國預防接種的服務形式

  定點接種:城鎮接種單位根據責任區的人口密度、服務人群以及服務半徑等因素設立預防接種門診,實行按日進行預防接種;有條件的農村地區可以在鄉級衛生院設立預防接種門診,以鄉為單位實行按周集中進行預防接種。入戶接種:邊遠山區、海島、牧區等交通不便的地區,可採取人戶方式進行預防接種。臨時接種:本地居住時間不滿三個月以 ...

幼兒園的教學組織形式分為

  1、集體教育活動:全班幼兒共同參與,教師面向全體兒童。短時間提供大量共同經驗,注重教育內容的邏輯性、條理性,兒童在活動中相互啟發、發展自律、合作意識。但是集體教育活動容易導致不能充分考慮每個幼兒的特點、興趣、需要,幼兒的表現機會少,不利於有針對性地培養各種能力。2、小組活動:幼兒分小組進行活動,教師提供環 ...