1、情景分寫,情景互見：可先景後情,也可先情後景；有一句景一句情的,有一聯景一聯情的,也有一闋景一闋情的；先景後情,情感易把握；先情後景,一般情感較含蓄.；
2、只寫景,不寫情,景中含情；
3、情景關係為借景抒情,寓情於景,情景交融。
情景關係的具體表現：以樂景寫樂情,以哀景寫哀情為正襯 以樂景寫哀情,以哀景寫樂情為反襯。
怎樣寫景：從多種感覺寫；動靜搭配寫；總分結合寫； 藉助修辭方法寫；藉助聯想想象寫。
1、情景分寫,情景互見：可先景後情,也可先情後景；有一句景一句情的,有一聯景一聯情的,也有一闋景一闋情的；先景後情,情感易把握；先情後景,一般情感較含蓄.；
2、只寫景,不寫情,景中含情；
3、情景關係為借景抒情,寓情於景,情景交融。
情景關係的具體表現：以樂景寫樂情,以哀景寫哀情為正襯 以樂景寫哀情,以哀景寫樂情為反襯。
怎樣寫景：從多種感覺寫；動靜搭配寫；總分結合寫； 藉助修辭方法寫；藉助聯想想象寫。
《望嶽》和《江漢》相比，《望嶽》先寫，《望嶽》這首詩是唐玄宗開元二十三年（735），詩人到洛陽應進士，結果落第而歸，開元二十四年（736），二十四歲的詩人開始過一種不羈的漫遊生活。《江漢》這首詩是杜甫五十七歲時所作。
《望嶽》是唐代詩人杜甫創作的五言古詩，這首詩透過描繪泰山雄偉磅礴的景象，熱情讚美了泰山高大巍峨的氣勢和神奇秀麗的景色，流露出了對祖國山河的熱愛之情，表達了詩人不怕困難、敢攀頂峰、俯視一切的雄心和氣概，以及卓然獨立、兼濟天下的豪情壯志。
望嶽杜甫望見的是春日長安悽慘破敗的景象，這首詩格律嚴整，頷聯分別以“感時花濺淚”應首聯國破之嘆，以恨別鳥驚心應頸聯思家之憂，尾聯則強調憂思之深導致發白而稀疏，對仗精巧，聲情悲壯，表現了詩人愛國之情。
杜甫少年時代曾先後遊歷吳越和齊趙，其間曾赴洛陽應舉不第。三十五歲以後，先在長安應試，落第；後來向皇帝獻賦，向貴人投贈。官場不得志，親眼目睹了唐朝上層社會的奢靡與社會危機。天寶十四載（755年），安史之亂爆發，潼關失守，杜甫先後輾轉多地。乾元二年（759年）杜甫棄官入川，雖然躲避了戰亂，生活相對安定，但仍然心繫蒼生，胸懷國事。杜甫創作了《登高》《春望》《北征》以及“三吏”、“三別”等名作。雖然杜甫是個現實主義詩人，但他也有狂放不羈的一面，從其名作《飲中八仙歌》不難看出杜甫的豪氣干雲。