案例分析怎麼寫

　　教學案例指對一個教學過程中一個實際事件或情境的描述再加上作者的看法。

　　一般由案例背景、案例描述、案例分析三個部分組成。教學案例是教師在教學過程中，對教學的重點、難點、偶發事件、典型的教學事例的處理過程、以及對該案例記錄的剖析、反思、總結。因此，教學案例就是對課堂教學中真實發生的某種具體教學情景的記敘，不僅記敘教學行為，還記敘伴隨行為而產生的思想、情感及靈感，反映教師在教學活動中遇到的問題、矛盾、困惑，以及由此而產生的思想、思路、對策等。

　　教學案例不是課堂實錄，也不是教師教案、教師個案。如果對教學事件做靜態的，缺少過程性的描述，沒有以客觀真實為基礎，缺乏典型意義的教學事件，都不能稱為教學案例。

　　寫研究課題案例分析的技巧如下：

　　先有好的開題報告，才能使研究工作者有計劃、有系統、有組織地開展研究工作，以保證課題研究任務的順利完成；撰寫科研課題開題報告的基礎性工作，寫好科研課題開題報告要了解它們的基本結構與寫法，要了解別人在這一領域研究的基本情況；研究工作最根本的特點就是要有創造性，熟悉了別人在這方面的研究情況，才不會重複別人走過的路，而是站在別人研究的基礎上，從事更高層次、更有價值的東西去研究；瞭解科研課題開題報告的結構與寫法，撰寫開題報告是進行科研課題申請的首要工作，透過開題報告的思考與寫作可以幫助我們清楚地瞭解自己為什麼要做這個課題，能否達到自己的預期目標。

　　1、製作封面，要有主題、組名、組員等資訊。

　　2、案例概述：將與自己有關的部分進行簡要概述。

　　3、問題提煉：從發展現狀、所處宏觀環境進行分析；方案的提出和選擇：根據提出的問題制定相應的方案，再根據優劣比較選擇最後的方案。

　　4、方案的實施：從財務、人力、組織等方面就短、中、長期措施進行計劃安排。