歡聲笑語度六一作文2篇

　　歡聲笑語度六一作文1

　　我的媽媽出生在一個農村家庭裡，學歷也不怎麼樣，但她卻知道該怎來培養和教育我。

　　記得有一次我的英語考試成績只有55分，我回到家，擔心吊膽的將試卷交給了媽媽，我本想，媽媽肯定會打我、罵我的。可讓我沒有想到的是媽媽並沒有打我、罵我，反而是心平氣和的跟我講道理說：“張傑，你看看考試卷上的題目，是不是很簡單，做錯了，肯定是你太粗心了，媽媽相信你只要改掉粗心這個毛病，不管是哪一次考試都會考優的。”聽了媽媽的話，我成績果真提升了不少，媽媽還為我特意訂了一套學習計劃：每天讀英語半小時，聽英語磁帶半小時，共計1小時。“張傑你沒有什麼意見吧？”媽媽說，我搖了搖頭。媽媽還對我說：“張傑，你要為父母爭氣，不要讓別人瞧不起你。”

　　記得還有一次我滑滑板把手摔傷了，媽媽問我怎麼了，我回答說：“沒關係，只是皮外傷而已，這幾天就好了。”但是媽媽還是放心不下我，我還是將真相一清二楚的告訴了媽媽，媽媽聽了眼淚都快流出來了。媽媽馬上開車送我去醫院包紮，媽媽回到家，讓我先睡，我睡了，夢見媽媽變老了，但是仍然在關心我，當我醒來的時候，見媽媽不在床上，我起來到外面一看，原來媽媽早就把早飯給燒好，吃著媽媽燒的菜，我心裡暖暖的，這時我才發現，媽媽臉上已有幾條細細的，明顯的皺紋。啊！媽媽；我一把撲到媽媽懷裡，媽媽說：“傻孩子，只要你過得好就可以了，媽媽只要一心一意的照顧你，一直到你成人了為止。”

　　我愛我的媽媽。

　　歡聲笑語度六一作文2

　　光陰似箭，日月如梭；歲歲月月，朝朝暮暮。剎那間，一年一度的六一兒童節又到來了。

　　因為今天是六一兒童節，所以早晨的空氣特別的清新。聽，小鳥兒在枝頭上嘰嘰喳喳地唱著悠揚動聽的歌；看，小魚兒在小溪裡不停地載歌載舞或自由自在大翱翔；再看，今天的白雲更加地快樂；今天的大山變得更加的蒼翠欲滴；而我們的小朋友更是興高采烈、手舞足蹈的——。

　　六一是歡聲笑語的，校園裡的每一個角落都洋溢著歡笑聲，嬉戲聲；六一是多姿多彩的，校園裡的每一處角落變成了七彩的一片；在六一這一天，校園變得與眾不同，每個班級裡都張燈結綵，到處掛滿了五顏六色的氣球。

　　六一兒童節的上午，我們的學校舉行了各種各樣的表演。那令人驚歎的羅漢拳，每一個動作都使人陶醉；那熱情洋溢，充滿青春活力的拉拉操，更是為六一兒童節增添了一道道亮麗的風景線和熱情活躍的氣氛；還有那非遺文化滾鋼叉，那一個個高難度的動作更是讓在場的老師和同學驚歎不已；最後的一個節目是帶有民風民俗的道情，表演道情的主題是五水共治，講的是人人都要參加五水共治。讓我們磐安的水更清、山更藍、人更美。

　　六一兒童節的下午，我們的學校又舉行了遊園的活動。我們班的活動是夾黃豆。夾黃豆的遊戲規則是；在30秒的時間內，如果夾出十顆黃豆那麼就可以獲得一分，如果在三十秒內夾出十至十五顆以上就可以獲得三分。老師在下面加了一條溫馨提示：夾黃豆時，把從碗中夾出的豆子拿在手中，以免小豆子散落在地上。除此之外，其他班也有很多好玩的遊戲，例如乒乓球投入盆中、百發百中、拋硬幣、水上乒乓球、套圈入瓶……

　　時間匆匆而過，不一會兒，班級的遊園活動結束了，還有最後一個校級遊戲，咦？校級遊戲到底是什麼呢?哦！原來是全校的人一起搶凳子呢！哇！看上去好好玩的，隨著音樂的起起落落，停止、播放，每個同學都放亮了眼睛，終於一局一局的分出了勝負。開開心心的六一兒童節，快快樂樂的六一兒童節，就這樣隨著歡聲笑語度過了。

　　喜慶“六一”作文1

　　一年一度的六一節來到了，各種各樣的遊戲出現在校園裡，平常安靜的校園，一下子就變得熱鬧了起來。

　　這些遊戲真讓人眼花繚亂，數都數不過來，有猜謎語、貼鼻子、保齡球……在這些遊戲中，我最喜歡打水球。首先，我們把氣球裡裝滿水，再把氣球繫好，放在盆裡。開始打水仗了，我們把游泳鏡戴好，走到了我們的場地。操場上擺著一排桌子，分開了兩個班， 我們拿起水球，用力地向對方的“敵營扔去”，幾個水球像手榴彈一樣，“嘭”地爆炸了。這時，對方也不甘示弱，拿起幾個“手榴彈”擊中，衣服立即一溼透了，還有的人本來想扔對方的人，卻扔中了自己人，那人“唉呦”叫了一聲，成了落湯雞。突然，烏雲密佈，下起了傾盆大雨。此時，下雨不是麻煩，而給我們增添刺激。我們冒著雨，玩得更瘋狂了。

　　這個六一我玩得非常開心。這個六一雖然過去了，但下一個六一，又會在孩子們的盼望中，悄悄地走來。

　　喜慶“六一”作文2

　　期盼已久的“六一”兒童節終於來臨了。聽說明天會有大型的遊藝活動，我就早早地到了學校，走向操場，只見操場上張燈結綵，喜氣洋洋，到處都有娛樂設施，有吹乒乓球的，有夾彈子的，有投球的，還有套圈的，讓我眼花繚亂。

　　讓我最難忘要數釣魚的.和套圈的了。先來說說釣魚的吧！釣魚圈旁邊的隊伍簡直就像一條巨龍，我都不知道這條“巨龍”的盡頭在哪裡了。好不容易才輪到我，我看見了一個空心橢圓形的圈，裡面許多魚，我還發現每條魚嘴上都有一枚回形針，而釣魚的魚竿上也有吸鐵石，等老師宣佈開始時，我便拿起魚竿開始釣魚，我小心翼翼地把吸鐵石湊近魚的嘴巴，“碰”我見魚竿上一下子上來兩條魚，十分開心，但仍然在釣，最終，我釣了四條，其實只釣三條就可以了。老師給我打了一個五角星。

　　忽然，我碰到了我的朋友，我們一起去玩套圈了。我拿起套圈，調整好力度，不輕不重，向目標扔去。只見套圈不偏不倚地落在了目標上，我緊張的信終於鬆弛下來了。

　　啊！這是我有史以來過得最難忘的“六一”節。

　　“ 百花文學社”慶“六一”作文1

　　“六一”兒童節這天，我們百花文學社全體社員歡聚在學校操場上，隆重舉行慶祝“六一”詩歌朗誦活動。

　　慶祝活動在同學們的熱烈掌聲中拉開了序幕。首先是四(1)分社的社員朗誦詩歌《六月》、《假如我是詩人》，他們雄壯有力、優美整齊的朗誦聲，把同學們都帶入了詩的境界裡，在場的人欣賞到美妙的詩歌后都陶醉了。接下來的相聲、舞蹈、撒克司吹奏表演等節目都繪聲繪色，特別逗笑。別看一、二年級的同學年紀小，可表演起來像專業演員一樣，還挺認真的呢!他們謝幕後，大家才回過神來熱烈鼓掌、哈哈大笑。

　　更精彩的表演當然是我們的主打節目。於是我們班的社員特意為大家朗誦詩歌——《啊，神奇的微笑!》，雖然我們現在還不是專業詩人，但是我們每個人都很認真的投入到詩歌的意境中了，儘量把詩人所抒發的思想感情，用我們的心聲表達出來了。我們的朗誦贏得了同學們一陣又一陣熱烈的掌聲，也把慶祝會推向了又一個高潮。後面的節目一個比一個精彩，一個比一個有趣。我在這個活動中感受到這個“六一”特別有意思。

　　熱烈的慶祝活動在我們的歡笑中結束了!

　　“ 百花文學社”慶“六一”作文2

　　我很喜歡程式設計，無奈程式設計網站上的指令太狹窄了，有很多想法都無法指令化，而且最終角色只存在於那狹小的.電腦螢幕中，無法讓人體驗到更刺激的感覺。所以，我想發明一臺可以隨身攜帶的程式設計專用電腦。

　　首先，這臺電腦可以像衛星的太陽能板一樣摺疊起來，最大可達10.5平方分米，最小可以像礦泉水瓶的瓶底一樣，十分方便，讓人可以隨時隨地享受程式設計的樂趣。

　　接著，購買這臺電腦時，會免費贈送6個程式設計晶片，每個晶片的壽命為一年。將晶片插到電腦埠上，就可以給晶片編寫程式。最後完成時，電腦會自動列印每一個角色，而且是3D的，讓人有更強烈的體驗感。插入對應的晶片，按下開關後，角色便會自動執行指令。

　　如果你覺得程式不夠完善的話，可以將晶片重新插入電腦，對裡面的程式進行修改。

　　有些人根本不會程式設計，無法享用這款電腦，於是我便想退出2.0版。在2.0版裡，你可以打字對電腦訴說你想要的效果，電腦便會將其程式化，而且還會投影出背景，與1.0版本相比更上一層樓。

　　如果未來真的有人能發明這款電腦，那像我這樣的程式設計愛好者會如獲至寶，就算不是程式設計愛好者也能享受其中的樂趣。