歷史知識的分類

　　從大體上說有：世界上古中古史、世界近代史、世界現代史、世界當代史、中國古代史、中國近代史、中國現代史、中華人民共和國史；詳細的還可以分為：思想史、經濟史、教育史、政治制度史、地方史、邊疆史、民族史、軍事史、史學史、專門史、文學史等。

　　天文現象來解答鬼星團的歷史知識，古代希臘人與羅馬人將鬼星團視為2只驢子的食槽，巨蟹座γ星及巨蟹座δ星則分別代表這2只驢子，它們也是戴奧尼索斯與西勒諾斯（Silenus）踏上討伐泰坦旅途上的坐騎。

　　歷史

　　古代希臘人與羅馬人將鬼星團視為2只驢子的食槽，巨蟹座γ星及巨蟹座δ星則分別代表這2只驢子，它們也是戴奧尼索斯與西勒諾斯（Silenus）踏上討伐泰坦旅途上的坐騎。

　　鬼星團在中國古代是屬於二十八星宿中排在第23個－鬼宿的範圍之中，因為古代中國的觀測家認為這個星團是鬼，而稱之為積屍氣。

　　伽利略首次使用望遠鏡觀測鬼星團是在1609年，並且可以在星團中觀測到40顆恆星。夏爾·梅西耶在1769年測量鬼星團在夜空中的位置後，將它列入著名的梅西耶天體星表中。與獵戶座大星雲及昴宿星團一樣，夏爾·梅西耶將鬼星團列入星表中是相當特別的，因為大部份的梅西耶天體是更為平凡無奇，也更容易被誤認為彗星。一個可能的原因是梅西耶只不過想要超過他的對手拉卡伊於1755年所編制的星表（包含了42個星雲）而已，因此他將一些明亮且著名的天體加入梅西耶天體星表中。

　　觀測現象

　　發現M44是一個由36顆恆星組成的星團。此後，獵戶座大星雲（M42）的發現者Peiresc很可能在1611年觀測了這個天體，並且分辨出其中一部分恆星，Simon Marius也在1612年觀測了這個星團。在法國天文學家梅西葉編的星團星雲表中它排第44，因此被稱為M44疏散星團，在1764年3月4日把它加進了他的星表。利用更大的望遠鏡，位於星團區域內的350顆恆星中，有超過200顆被證實為星團的成員星（它們擁有同樣的速度）。一部分其他恆星是前景或是背景星，另外一些則可能還沒被測量過。現代天文觀測發現，M44是由500多顆恆星組成的疏散星團。

　　星團特色

　　M44還包含著一顆獨特的藍色恆星。在它的成員星之中，有食雙星——巨蟹座TX，擁有金屬吸收線的恆星——巨蟹座Epsilon，以及幾顆7-8等的盾牌座Delta型變星，都處於後主星序狀態的早期。

　　圍鬼星團

　　2006年05月31日端午節之夜，天氣晴好西方天空出現一幅精彩畫面---彎彎的月亮、帶草帽的土星、紅紅的火星、加上“天上的灶王”灶神小行星將匯聚在巨蟹星座內，上演一起四天體“圍捕”鬼星團的的美麗天象，給端午之夜的天空平添了幾分情趣。巨蟹座中的疏散星團M44是肉眼可見的一個美麗的天體，亮度為3.1星等，其散發出的光亮呈現為青白色，猶如一團鬼火,因此在中國稱它為“鬼星團”，西方人看了覺得像一個蜜蜂巢，因此稱它為“蜂巢星團”。知道，它是由500多顆恆星組成的疏散星團，距離地球520光年。

　　由此，在西方天空上演了一幕動人的四天體聯合"捕"鬼的美麗天象。

　　1、高中歷史新課程而言，首要的同時也是關鍵性的問題是如何改變歷史學科知識體系為歷史學習知識體系，即把史學界的研究成果轉變為是適應歷史教學；

　　2、適合高中學生學習的課程知識，使課程內容與社會進步與學生經驗有機聯絡起來，為他們的自主學習和主動學習提供良好的課程環境，充分發揮課程的發展性功能，教師要主動自覺的審視自己在新課程條件下的地位和作用毋庸諱言，目前大多數歷史教師的教學方式基本上就是灌輸一接受式教學；

　　3、這種滿堂灌的方式不僅不符合課改的理念，而且更重要的是不利於學生的長遠發展，這是對老師的素質提出了更高的要求，老師應該成為教學的引導者，引路人，合作者，課堂上少講精講。