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洗手與手衛生消毒應遵循哪些原則

洗手與手衛生消毒應遵循哪些原則

  洗手與手衛生消毒應遵循的原則:當手部有血液或其他體液等肉眼可見的汙染時,應用肥皂和流動水洗手。手部沒有肉眼可見汙染時,宜使用速幹手消毒劑消毒雙手代替洗手。

  衛生是指用機械的方法,如用打掃、沖洗等,使養雞場的雞舍、運動場、通道等保持清潔衛生,做到無糞便、無分泌物、無雜草雜物、無汙水等。因為這些灰塵、糞便、汙水汙物等往往混有病原微生物和寄生蟲卵,極易造成疾病的發生和傳播。在打掃後實現清潔衛生的情況下,再進行消毒,這樣才能提高消毒的效果和達到消滅病原體的目的。

做好護理工作計劃應遵循哪些原則?

  1、堅持以規範促管理,以制度管人的原則,完善科室質量穩步提高。

  2、加強科室護理質量三級質控,保證護理安全,實現護理零缺陷。

  3、提升優質護理服務水平和專科護理質量。依據基礎護理質量評價標準,繼續完善 優質護理服務。

  4、利用辦公數字自動化平臺, 完善不良事件上報制度, 同時建立不良事件分析制度。

  5、建立各班次的標杆,發揮標杆作用,實現科室各班次有能手,有榜樣的良性 發展態勢。

  6、建立檢查考評和反饋制度,設立績效獎勵機制。

  7、彈性排班,加強薄弱環節、重點患者的安全護理。

基金監管應遵循哪些原則

  基金監管的基本原則包括:

  (一)保障投資人利益原則

  保障投資人利益原則是基金監管活動的目的和宗旨的集中體現,基金監管應以保障投資人即基金份額持有人的利益為首要目標。

  (二)適度監管原則

  市場失靈要求政府幹預,但現代市場經濟的政府幹預應是“適度”的干預,即政府監管適度。

  (三)高效監管原則

  正所謂高效監管,是指基金監管活動不僅要以價值最大化的方式實現基金監管的根本目標,而且還要透過基金監管活動促進基金行業的高效發展。

  (四)依法監管原則

  依法監管原則是指監管機構的設定及其監管職權的取得,必須有法律依據。

  (五)審慎監管原則

  審慎監管,也稱“結構性的早期干預和解決方案”,其精髓在於金融監管機構要儘可能趕在金融機構完全虧損之前採取有效措施,以便讓金融機構股東之外的其他人不受損失。

  (六)公開、公平、公正監管原則

  公開、公平、公正監管原則,也稱“三公”原則,是證券市場活動以及證券監管的基本原則。


混凝土配合比設計遵循哪些原則

  混凝土配合比設計就是根據工程要求、結構形式和施工條件來確定各組成材料數量之間的比例關係。 混凝土配合比的設計應遵循以下原則:   1、滿足施工規定所需的和易性原則。   2、滿足設計的強度原則。   3、滿足與使用環境相適應的耐久性原則。   4、滿足業主或施工單位渴望的經濟性原則。   5、滿足可持續發 ...

交通事故調解遵循哪些原則

  交通管理部門處理道路交通事故,應遵循合法、公正、公開、便民、效率的原則。   【法律依據】   《道路交通事故處理程式規定》第二條,處理道路交通事故,應當遵循合法、公正、公開、便民、效率的原則,尊重和保障人權,保護公民的人格尊嚴。 ...

做好護理工作計劃遵循哪些原則

  1、堅持以規範促管理,以制度管人的原則,完善科室質量穩步提高。   2、加強科室護理質量三級質控,保證護理安全,實現護理零缺陷。   3、提升優質護理服務水平和專科護理質量。依據基礎護理質量評價標準,繼續完善優質護理服務。   4、利用辦公數字自動化平臺,完善不良事件上報制度,同時建立不良事件分析制度。 ...

評價歷史人物遵循哪些原則

  1、全面性原則:堅持兩點論和一分為二的觀點,應從積極性和消極性、主觀動機和客觀效果方面全面評價。   2、階段論和方面論結合的原則:在縱的關係方面,歷史人物有階段上的劃分,從不同階段上作出不同的評價,在橫的關係方面,歷史人物又具有多重性,評價時應採用方面論的方法。   3、發展性和長遠性的原則:從整個人類 ...

企業員工培訓遵循哪些原則

  主要有以下幾項原則:   1、戰略原則。企業培訓要服從或服務於企業的整體發展戰略,最終目的是為了實現企業的發展目標。培訓本身也要從戰略的角度考慮,要以戰略眼光去組織企業培訓。   2、長期性原則。要正確認識智力投資和人才開發的長期性和持續性,要用“以人為本”的經營理念來搞好員工培訓。   3、按需施教、學 ...

土地經營權流轉遵循哪些原則

  土地承包經營權流轉應遵循以下原則:   一是平等協商、自願、有償,任何組織和個人不得強迫或者阻礙承包方進行土地承包經營權流轉;   二是不得改變土地所有權的性質和土地的農業用途;   三是流轉的期限不得超過承包期的剩餘期限;   四是受讓方須有農業經營能力;   五是在同等條件下,本集體經濟組織成員享有優 ...

上設計教學活動時遵循哪些原則

  1、整體性原則:整體性是指教學過程中所表現出來的教學人物與教學目標,教學內容與教學組織,課程實施與課程開發,教學方式與學習方式等方面和諧完整的形態。   2、主體性原則:主體性是人的本質特性,主體性在構成上有三個層次,即自主性,主動性,創造性。   3、發展性原則:新課程改革的根本理念,就是為了學生的發展 ...