1、重新樹立自信心。中職學生在中學時曾經是班級成績的“墊背者”,他們是“被歧視、被遺忘、被淡漠”的物件,他們的自信心遭受過較為嚴重的打擊。因此,幫助他們重新樹立起自信心非常重要。
2、增強學習動機,幫助學生確立學習目標充分利用網路資源共享的優勢特點,教師要多向學生介紹歷屆優秀畢業生中熱愛專業、勤奮學習、苦練技能、成功成才的例子,激勵學生,幫助學生樹立信心,確立學習的奮鬥目標。
3、建立和諧的師生關係,樹立學生的自信心,教師應該多關心學生,給學生以溫暖。使學生感受到家庭般的溫馨
1、重新樹立自信心。中職學生在中學時曾經是班級成績的“墊背者”,他們是“被歧視、被遺忘、被淡漠”的物件,他們的自信心遭受過較為嚴重的打擊。因此,幫助他們重新樹立起自信心非常重要。
2、增強學習動機,幫助學生確立學習目標充分利用網路資源共享的優勢特點,教師要多向學生介紹歷屆優秀畢業生中熱愛專業、勤奮學習、苦練技能、成功成才的例子,激勵學生,幫助學生樹立信心,確立學習的奮鬥目標。
3、建立和諧的師生關係,樹立學生的自信心,教師應該多關心學生,給學生以溫暖。使學生感受到家庭般的溫馨
例如:
本人自入學以來,一直遵守學校的各項規章制度,具有良好的思想道德品質,各方面表現優秀。有強烈的集體榮譽感和工作責任心,堅持實事求事的原則。 本人思想端正,能吃苦耐勞,有崇高的理想和偉大的目標。在日常生活中,我十分重視鍛鍊身體,具有良好的心理和身體素質,體育成績優秀,體鍛達標。在校運會上取得優秀的成績。生活上,我擁有嚴謹認真的作風,為人樸實真誠,勤儉節約,生活獨立性較強。熱愛集體,尊敬師長,團結同學,樂於助人,對班級交給的任務都能認真及時完成。經過三年學習,我在德、智、體諸方面都取得了長足的進步,但也清醒地認識到自己的不足之處,學習還應更細心,防止因審題粗心而失分,爭取在工作中發揮自己的最好水平。
1、使學生保持好奇心。
2、教學過程中使用大量有趣的呈現方式。
3、教師要幫助學生建立自己的目標。
4、有效的應用表揚,多鼓勵,儘量少批評。
5、增強課堂美感,提高興趣。興趣是學生學習的最大動力,作為一個教師,一定要不斷的學習、積累、反思、創新,將自己的課堂變成激發學生的學習興趣的催化劑,使學生不管是在課內還是在課外都對學習充滿興趣。