骨幹教師的作用突出表現在示範和引領方面。一示範方面：骨幹教師是師德高尚、業務精良、學識廣博的學科帶頭人乃至名師名家，他們具有豐富的教學經驗、先進的教學理念、掌握一定的現代資訊科技教育手段、擁有深厚的教育理論功底。二引領方面:骨幹教師是學校教育、教學的寶貴資源，是推動學校發展的重要動力。作為學校領導除了要充分發揮他們在本職工作中的重要作用外，還應該依託骨幹教師本身的優勢，發揮他們對周圍的輻射引領作用，以促進廣大教師教育、教學能力的提高，推動學校教學質量的提升。
骨幹教師的作用突出表現在示範和引領方面。一示範方面：骨幹教師是師德高尚、業務精良、學識廣博的學科帶頭人乃至名師名家，他們具有豐富的教學經驗、先進的教學理念、掌握一定的現代資訊科技教育手段、擁有深厚的教育理論功底。二引領方面:骨幹教師是學校教育、教學的寶貴資源，是推動學校發展的重要動力。作為學校領導除了要充分發揮他們在本職工作中的重要作用外，還應該依託骨幹教師本身的優勢，發揮他們對周圍的輻射引領作用，以促進廣大教師教育、教學能力的提高，推動學校教學質量的提升。
1、提高法律意識，學習教師道德理論，樹立人民教師道德的理論人格，人民教師道德理論是進行教師職業道德修養的指導思想，掌握了它，才能辨別善惡、是非，才能在教師思想領域裡戰勝那些錯誤的，落後的道德觀念。
2、愛崗敬業，愛崗敬業需要教師自覺的踐行，愛崗在踐行過程中體驗，敬業在踐行過程中展現，教師的高素質是愛崗敬業的必要條件。
3、關愛學生，要尊重學生的興趣、愛好，尊重學生的情緒與情感，以及尊重學生的選擇與判斷，師愛的最高境界就是把自己的心與學生的心融為一體。
4、正確開展批評與自我批評，嚴於解剖教師，是促進個人進步的內在動力和外在推動力，是教師道德修養的根本方法。
5、要掌握精深的專業知識，一個受學生歡迎的老師，首先要認真鑽研所講授的專業知識，擠時間加強專業性知識學習。
有如下方法：
1、要提高思想道德素質，加強職業道德教育。教師要投身於教育事業，併為之奮鬥，完成教書育人的任務。“教人先正己。”教育者必須先受教育，才能擔當起現代教育的重任。
2、獻身教育，樹立為人師表形象。為了使學生的人格得到健康的發展，教師就必須致力於塑造自己高尚的人格，確立體現時代精神的為人師表形象，以正確的世界觀、價值觀作為動力源泉和精神支柱，用自己的榜樣力量教育學生。
3、不斷完善充實自我，培養全新教學理念。知識是師生心靈交匯的載體，也是聯絡師生精神世界的紐帶。教師要在自己的崗位上擔負起教書育人的職責，只有這樣才能充分發揮全體教師都德育工作者的優勢和作用。
4、謙虛謹慎，努力提高教學質量。教師是以傳播知識為主要工作內容的職業，應具有謙虛謹慎的道德風範。教師要以認真求實的工作態度，尊重知識，尊重學生，不圖虛名，不圖私利，永不自滿。