清朝對西藏管轄的三大有力舉措是冊封制度、駐藏大臣和金瓶掣籤制度：
冊封制度：清朝初年，五世達賴來京朝賀，順治帝隆重接待並正式賜予他“達賴喇嘛”的封號；後來，康熙帝又冊封五世班禪為“班禪額爾德尼”的封號，並賜以冊印；從此，“達賴喇嘛”和“班禪額爾德尼”的稱號正式固定下來，以後歷世達賴和班禪都必須經過中央政府冊封成為定製；設駐藏大臣：1727年，清政府在西藏設駐藏大臣，辦理西藏事務；駐藏大臣代表中央政府，與達賴和班禪共同管理西藏；駐藏大臣的設定，標誌著中央政府對西藏管轄的加強；金瓶掣籤制度：加強了清朝中央政府對達賴、班禪轉世的監督和任授權力。
校長作為學校管理的核心力量，自身具備良好素質至關重要。 深思熟慮，制定明確的目標及政策，使成員為其後果負責，並提供合適的技術支援，以計劃、協調及實施學校的政策和工作。 支援成員，鼓勵合作，提高成員的責任感及滿足感，並肯定正面的人際關係。 能說服有關人士互相團結及支援，並能有效地解決他們之間的衝突。 具有信心和魅力，建立影響個人或集體的使命、價值及規範的學校文化。 鼓勵專業發展及教學改進，診斷教育問題，給予專業意見及指引。 有效整合配置校內顯性和隱性教育資源，積極發掘利用社會人力、物力、財力資源。 總
為了加強對建設工程勘察、設計活動的管理，保證建設工程勘察、設計質量，保護人民生命和財產安全，制定本方法。
從事建設工程勘察、設計活動，必須遵守本條例。本條例所稱建設工程勘察，
根據建設工程的要求，查明、分析、評價建設場地的地質地理環境特徵和岩土工程條件，編制建設工程勘察檔案的活動。
建設工程設計，是指根據建設工程的要求，對建設工程所需的技術、經濟、資源、環境等條件進行綜合分析、論證，編制建設工程設計檔案的活動。
建設工程勘察、設計應當與社會、經濟發展水平相適應，做到經濟效益、社會效益和環境效益相統一。
第
從事建設工程勘察、設計活動，應當堅持先勘察、後設計、再施工的原則。
縣級以上人民政府建設行政主管部門和交通、水利等有關部門應當依照本條例的規定，加強對建設工程勘察、設計活動的監督管理。
建設工程勘察、設計單位必須依法進行建設工程勘察、設計，嚴格執行工程建設強制性標準，並對建設工程勘察、設計的質量負責。
嚴格外包隊伍入網管理，實施外包隊伍的准入和退出制度：在地區級供電公司建立外包工程隊伍入網名單，並建立年度審查制度；規範外包隊伍檔案管理。加強對外包隊伍的安全管理：加強對入網外包隊伍人員的培訓；加強對入網外包隊伍的考核和獎懲，採用經濟獎懲和資質評審相結合的方式；動態掌握外包工程專案施工情況，做好現場監護工作 ...
發揮學校的主導作用，探索教育新路。把握和突出“以人為本”的教育重心，實現全體學生全面發展的教育宗旨。首先應平等對待留守學生，在學習和生活中給他們更多的關愛；其次應針對留守學生的特點，堅持啟發、引導的原則，強化行為規範的養成訓練，組織班隊活動，讓留守學生學會自我生活、自我管理、自我保護。此外，要開設心理教育 ...
秦始皇：
1、滅六國後，採納李斯的建議，廢除分封制，改行郡縣制。地方行政機構分郡、縣兩級。郡縣主要官吏由中央任免。
2、郡設守、尉、監或監御史。郡守掌治其郡。郡尉輔佐郡守，並典兵事。郡監掌監察事宜。秦始皇把全國分成三十六郡，以後又陸續增設至四十一郡。
漢武帝：
1、實行推恩令，限制諸侯，酎 ...
1、師生共同制定課堂紀律。課堂規則只是一種手段，而不是目的，老師可以根據自己班級的特點並讓學生參與到制定班級規則的活動中來，這樣學生的需要和願望會在很大程度上得到滿足，也容易被老師接受和內化，從而自覺遵守課堂規則。因此老師在一學年的開始的機會就要在班級會議上與學生共同商討制定課堂規則，所制定的規則要有利學 ...
1、西藏於我而言，便是重生的地方，沒有什麼靈魂昇華，只是簡單的換了一個環境，把所有過往清空，重新填補一些新的資訊輸入，僅此而已。
2、在熟悉的環境裡，人的思維都會逐漸僵化，一開始，是父母的灌輸，漸漸的，開始擁有自我意識，於是開始叛逆。
3、無論是順從，或是逆反，人的認知，都是來源於身邊環境的資訊輸 ...
決策對企業管理的重要性：
1、企業決策的成敗直接影響到人類經濟的發展；
2、企業決策的好壞直接影響到一個國家的整體經濟實力；
3、企業決策是一個企業的核心工作， 它的好壞直接決定著企業的興衰成敗。
企業決策原則 ：
1、民主化原則；
2、科學化原則；
3、從賢不從眾的原則；
...
新形勢下，要積極利用網際網路帶給我們的便利，基層鄉鎮財政部門應該透過政務資訊網，實現各個鄉鎮之間的聯網，保證財政資訊在各個鄉鎮之間的暢通。對財務人員進行培訓，規範財務軟體的使用。提高財務軟體的利用率，財務軟體除了記賬之外，還應監管資金的流動使用情況。要把整個鄉鎮的財政、社保、統計等方面的業務整合到一個平臺 ...