1、方程法,方程法適用於大部分濃度問題，具有思維過程簡單的特點。一般來說，方程法有兩個要素，第一是設未知數，要求易於求解;第二是找等量關係列出方程。濃度問題中往往以濃度作為未知變數，這樣等量關係易於表達，但也伴有濃度數值大部分是小數不好計算的弊病，還需要在實際做題中細加體會。
2、對於那些比例非常明確的濃度問題，我們可以用特值法來避免分數的出現，從而簡化計算步驟。
3、對於兩種溶液混合的結果：某一溶液相對於混合後溶液，溶質增加;另一種溶液相對於混合後溶液，溶質減少。由於總溶質不變，因此增加的溶質等於減少的溶質，這就是十字交叉法的原理。
認真審題；首先需要這些學生認真審題，其次需要這些學生根據題目中考查的知識點聯想透過什麼樣的方法做出這些題目。學生在審題的過程中，需要了解這些題目，考查的知識點有哪些，學生需要學會抓住這些關鍵詞，只有抓住了題目中的關鍵詞，才能夠迅速的找到自己，應該透過什麼樣的方法做題。
找對方法；如果學生在做題的過程中發現有的題目自己不會做。學生應該在平時學習的過程中，記了一些做題的方法。如果不知道考察的是什麼內容，學生應該根據這些關鍵詞找出一些方法，排除一些方法之後，學生根據自己的方法做出這些題目。如果學生想要做對生物題，學生就必須要找對方法。學生在學習的過程中，學生總會積累到一些做題的技巧，透過做大量的練習題，學生能夠熟練的應用這些技巧，也能夠熟練地應用這些做題的方法。
排除法；有的題目確實需要學生思考一段時間，如果學生覺得在考試的過程中會浪費大量的時間，學生可以透過排除法，找出正確的答案。學生可以直觀地同想象中排除一些錯誤的選項，會剩下幾個選項，再根據這些學生的分析，找出正確的答案。其實做生物題也需要一些技巧，就是不會，學生也能夠透過正確的方法得出答案。
高中生物題解題注意事項：1.靈活解題。解題就是將題目中的相關資訊與學科知識掛上鉤，進行重組和整合，透過一系列思維活動使問題得到解決。要做到以下幾點：2.準確進行知識掛鉤：考題設定的情境真實地模擬現實，不像書本知識高度理想化、模式化，有些情境甚至是學生前所未聞的，但總可以從課本上找出知識依據。3.科學作答不可忽視。答案要準確，要做到層次清晰、條理清楚、邏輯嚴謹。答案宜簡潔，要緊扣基本觀點。答案要體現創新精神，尤其是開放性的試題，可以大膽用多種方式解答。要儘量使用規範化的學科語言。4.實行學科思維間的組合：學科內綜合有時也要藉助數、理、化知識，跨學科綜合更是如此。要重視理、化、生三科在方法體系上的共同點，在知識體系上的契合點，在解決實際問題中的結合點。5.關注社會熱點：很多社會熱點問題(如環境保護、沙塵暴、人類基因組計劃、克隆技術等)與生物學密切相關，都可能成為高考命題的材料來源。
1、一是多練。把數學基本題型一一過一遍，這是數量關係複習的重中之重。各位同學，平時對於數量題，一定要多練，掌握所有基本題型，提高解題速度。
2、二是學會放棄。數量題有的題目確實難度比較大，尤其是對一些專業偏文科類的考生和一些藝術類的考生。各位同學，如果看到一道題目感覺很複雜，頭腦中一點思路都沒有，就要果斷選擇放棄思考，然後選擇自己第一感覺對的那個選項。
3、三是做題順序。數量關係的題目，儘量放在前期做。後期做容易恐慌。也不要放在第一個部分做。