1、“道是無情卻有情”，出自唐代詩人劉禹錫的詩《竹枝詞》，原文是“晴”，諧音為“情”。
2、全詩如下：
楊柳青青江水平，聞郎岸上唱歌聲。
東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。
3、意思是楊柳青翠，江水平靜清澈。在這美好的環境裡，少女忽然聽到自己心上人的歌聲，從江邊傳來。他一邊朝著江邊走來，一邊唱著歌，他是不是對自己也有點意思呢?少女並不清楚。
因此她想到：這個人有點像黃梅時節晴雨不定的天氣，說它是晴天，西邊還下著雨；說它是雨天，東邊又還出著太陽。是晴是雨，真令人難以捉摸。
1、“道是無情卻有情”，出自唐代詩人劉禹錫的詩《竹枝詞》，原文是“晴”，諧音為“情”。
2、全詩如下：
楊柳青青江水平，聞郎岸上唱歌聲。
東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。
3、意思是楊柳青翠，江水平靜清澈。在這美好的環境裡，少女忽然聽到自己心上人的歌聲，從江邊傳來。他一邊朝著江邊走來，一邊唱著歌，他是不是對自己也有點意思呢?少女並不清楚。
因此她想到：這個人有點像黃梅時節晴雨不定的天氣，說它是晴天，西邊還下著雨；說它是雨天，東邊又還出著太陽。是晴是雨，真令人難以捉摸。
1、人生長路，道是無情，再回頭遙望是，才發現，原來這條道有顯現不出的情。
2、我的媽媽，是您把我帶到這個世界上的，我從懂事時起，就懷著一顆感恩的心對您，當您生氣時，我為您排憂解難，我做一切能讓您開心的事，每當您批評我，而我想頂撞您時，一想起感恩這兩個字時，我忍住了，可是，我一直希望......
3、那天，下起了傾盆大雨，我在學校，回不了家，您也不來接我，從小，我就一個人上學放學，沒有一次是能在路燈下看見我和您的身影並行.那場傾盆大雨似乎是和我作對，從為小過，我見天色漸漸暗了下來，於是，我頂著雨跑回了家中，您還在做飯，我問您為什麼不來接我，您振振有詞地說道：我以為你帶傘了.我當時好恨您，可是，我知道您是想讓我提早獨立，堅強的面對困難，才下了狠心，其實，我也記得很清楚，當我兩三歲時，您就讓我自己洗澡，這是為我能夠獨立生活鋪平了道路。
4、媽媽，您還記得嗎?從小到大，您打了我多少次嗎?每次你打我時，您的眼角的淚珠多輕輕地滑過.其實，我早就知道，打人臉時，五指併攏打，不是很疼，但張開打就疼了.我總是依稀記得，您每次打我時，揮起得手總是並得很緊，而且我也知道，是為了教育我，您才打我，疼的不是我的臉，而是您的心。
5、道似無情卻有情，看似是我一個人走過的道，其實您伴隨我身邊，看似是無情的道，其實，這條道才是最有情的。
6、媽媽，我愛您。
1、意思是說是無情但是還有情，自古以來，感情很豐富，投入的感情很多得人，都只會留下遺憾。這是組合起來的一句詩句，前後出自不同的古詩。
2、“多情總被無情惱”原句是“多情卻被無情惱”，出自北宋蘇軾的詞《蝶戀花·春景》，全詞原文如下：花褪殘紅青杏小。燕子飛時，綠水人家繞。枝上柳綿吹又少。天涯何處無芳草！牆裡鞦韆牆外道。牆外行人，牆裡佳人笑。笑漸不聞聲漸悄。多情卻被無情惱。
3、道是無情卻有情”，出自唐代詩人劉禹錫的詩《竹枝詞》，原文是“晴”，諧音為“情”。全詩如下：楊柳青青江水平，聞郎岸上唱歌聲。東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。