父母如何正確引導孩子玩耍

　　1、為孩子創設良好的遊戲環境

　　特定的環境引起創設良好的遊戲環境是幼兒“玩”的前提。首先從物質條件來說，應該有孩子想玩的東西，好奇的玩具或者其他有助於孩子參與遊戲的材料;同時還應有孩子“玩”的場地，如房間、戶外草地、兒童遊戲場等，再者從心理需求上來說，輕鬆自由的氣氛，成人對孩子的關愛，給孩子一個良好的心理環境，就能夠激發孩子游戲的興趣。但父母不要因為孩子弄亂了房間，而責備限制孩子的遊戲，干預孩子的玩法，改變孩子的遊戲規則。如果這樣，就會改變遊戲本身自由、愉快、自然及探索的特性。應該讓孩子在良好的物質和心理環境中成為遊戲的主人，充分表現自我，真正讓孩子享受到遊戲的樂趣。

　　2、在玩的過程中，給予必要的引導和幫助

　　對於幼兒來說，遊戲並非完全是其自發的活動，同樣需要模仿和學習。特別對於年齡較小的孩子，就更需要成人作出適當引導，激發孩子去玩。這樣孩子才可以產生想象，根據記憶、表象，運用素材去豐富遊戲的內容和情節。但並不是所有的遊戲對孩子都起好的作用。家長應多關心瞭解孩子的遊戲，及時發現問題，並解決問題。如發現孩子們在遊戲中有放映大人們酗酒、打架的行為，這時就應及時糾正孩子的不良行為，講清道理，說明利害，從正面引導孩子去玩。

　　3、在“玩”中有效的培養孩子的自主意識和合作意識

　　教孩子玩時要注意培養他們的自主能力意識，讓孩子養成不依賴大人，能自己獨立的玩。在西方國家，就較重視培養孩子的獨立性。初生的嬰兒就放在一間獨立的房間，讓孩子自己睡，一歲多的孩子大都能自己玩。而在我們這裡，父母總怕孩子不會玩，怕孩子摔疼摔傷，總陪在孩子身邊，時間一長，就養成了依賴成人的習慣，不會自己去思考問題，也就影響到孩子人格的健全發展。

　　喜歡和同伴玩是孩子的天性，到了幼兒期，與同伴交往的需要更為強烈。這時，家長不要拒絕別的孩子與自己的孩子一起玩。孩子是在與同伴的遊戲中學會與人如何相處的。如果孩子長期與大人玩，大人會不自覺的遷就保護孩子，容易使孩子滋生霸道自負的行為，不利於孩子成長。所以成人要鼓勵孩子與夥伴一起遊戲，讓孩子從遊戲中得到鍛鍊，在與同伴的遊戲中發展孩子的合作意識。

　　1、家長引導孩子健康成長應該：培養孩子誠實。讓孩子知道不可以撒謊，做人最重要的就是誠實、善良。不應該讓孩子成為說謊的專家，為了逃避責任就選擇說謊，不可以逼迫孩子，而是給孩子一個培養誠實的成長環境。

　　2、建立民主的家庭環境。在傳統的中國家庭當中，家長的地位很高，屬於位高權重的，而孩子沒有自己的主導權，也不會激發自己的喜好和潛能，這樣的家庭環境對於孩子健康成長無益，所以要建立民主的家庭環境，給孩子發言權和選擇權。

　　3、家長應該如何引導孩子健康成長培養孩子愛心。其實父母是孩子最好的老師，尤其是小時候，孩子長時間和父母呆在一起，耳濡目染地就和家長學習了很多，好的壞的都在學習，所以要給孩子做一個好榜樣，成為有愛心的人。

　　4、鼓勵孩子冒險。這裡的冒險並不是去冒生命的危險，而是學會嘗試，敢於挑戰。生活中總會遇到很多困難和挑戰，這個時候要鼓勵孩子去嘗試、去冒險，而不是簡單的就去拒絕，成為平庸之輩。

　　5、培養孩子遵紀守法。這一點依舊需要當家長的以身作則，給孩子一個正確的標準，比如過馬路要等綠燈，拾金不昧，不貪圖小利等等，這些都對孩子有好處。

　　6、讓孩子懂得創新。中國式教育有一大特色就是太機械化，孩子們都一樣，創新意識很差，創新能力就更沒有多少了。作為家長，應該正確的引導孩子去發掘自己的潛能，多創新。懂得創新的好處，才會有更多的好想法出現，才會更好的成為人才。

　　1、想要寫好字不單要有正確的握筆方法，還要有正確的坐姿，孩子的雙眼和桌面上要有必定的距離身本要坐直。正確的握筆方法即是筆桿的方位要適合，用中指託著筆體，一起要用食指和拇指握著筆體，這樣握筆寫定才會把字寫好。

　　2、我們中國的小朋友在學習握筆寫字的時分要從一些最基本的筆畫初步學習，點、橫、豎、撇、捺、折、鉤、提等這些都要先學會。也可以握好筆往後教孩子寫阿拉伯數字，學畫畫等，這些都是有助於幫忙孩子學習，多練一下，就可以極好地學會正確的握筆方法了。