特殊兒童的早期教育包括什麼

　　特殊兒童的早期教育包括：

　　1、盲童教育；

　　2、聾童教育；

　　3、智力落後兒童教育；

　　4、超常兒童教育；

　　5、言語障礙兒童教育；

　　6、情緒和行為障礙兒童教育。

　　如果準備上早教班，要注意早教班的課程的內容、上課的形式還有教學環境等。一個好的教育機構不是隻培養孩子的技能，而是更重視孩子的能力培養。寶寶創造力的培養也很重要，重點要選擇不會限制孩子想象力的早教機構。多一些交流，以親子游戲的方式開發孩子的大腦。

　　學前兒童繪畫教育包括繪畫、手工、美術欣賞三大內容：

　　1、繪畫：學前兒童繪畫教育活動是教師引導兒童用各種筆、紙等工具和材料，運用線條、造型、色彩、構圖等藝術語言創造出視覺形象，從而表達作者思想、情感的一種活動；

　　2、手工：指學前兒童徒手或藉助簡單工具，運用摺疊、切割、組合等加工、變形手段或物質材料形成佔有一定空間的具體形象的造型活動；

　　3、美術欣賞：學前美術欣賞教學是一種培養幼兒欣賞能力的教育活動，是指教師引導兒童欣賞和感受美術作品，瞭解對稱、均衡等形式美的初步概念，感受其形式美和內容美，從而豐富他們的美感經驗，培養其審美情感和審美評價能力的教育活動。

　　1、早期教育的最終目的是讓寶寶健康快樂自信的成長，教育方法可以讓寶寶在親子游戲中透過大運動、精細動作、認知、語言和社會行為五大能力得到提高。

　　2、尤其是在專注力、秩序感、獨立性方面表現尤為明顯，我們不強調以會背多少首詩，會唱多少歌謠、會認多少字來衡量寶寶的學習成果，而把培養寶寶好的性格，提升學習能力，讓學習成為愉快的經歷放在重要位置。

　　3、以孩子為主體，教師是寶寶的引導者、呈現者.給寶寶創造了愉快，溫馨的環境，準備了上千種教具透過寶寶操作、遊戲、寓教於樂、使寶寶在快樂中學習,自信中成長!使寶寶的大運動，精細動作、認知、語言、解決問題的能力、觀察力、判斷力能均衡於發展。