現代教育的影響和發展

　　其影響如下：

　　1、現代教育技術促進現代教育觀念的實現；

　　2、現代教育技術促進教師教學模式和教學方法的變革；

　　3、現代教育技術促進學生學習方式的變革；

　　4、現代教育技術促進教學內容、教材形式和課程體系的變革；

　　5、現代教育技術促進學習過程中教師、學生、教材三者之間關係的轉變。

　　其發展的趨勢如下：

　　1、 加強學前教育並重視與小學教育的銜接，許多國家都將學前教育納入了國家教育系統，並重視與小學教育的銜接；

　　2、

　　1、普通教育與職業教育朝著相互滲透的方向發展。普通教育主要是以升學為目的，以基礎科學知識為主要教學內容的學校教育。職業教育是以就業為目標，以從事某種職業或生產勞動的知識和技能為主要教學內容的學校教育。

　　2、高等教育的型別日益多樣化。隨著社會生活的豐富多樣化和高等教育的大眾化，傳統的以學術性為標準的單一大學逐步發生變化。

　　3、學歷教育與非學歷教育的界限逐漸淡化。隨著一次性教育相終身教育的轉變，以獲得文憑為受教育目的的程度逐漸降低，透過教育補充知識，豐富人生的目的越來越強，社會教育的程度越來越高，學歷教育與非學歷教育的界限逐漸淡化。

　　4、教育制度有利於國際交流。交通、通訊技術的發展，使得世界正在縮小，國際文化交流越來越重要，也越來越現實，這就要求各國的教育制度有利於國際間的交流，增加學制、學位、學分等的互通性。

　　中國教育改革和發展綱要頒佈於1993年。1993年2月頒佈的《中國教育改革和發展綱要》明確提出“必須把教育擺在優先發展的戰略地位，努力提高全民族的思想道德和科學文化水平，這是實現我國現代化的根本大計”。

　　教育者按照法律法規和行業規範，根據學校條件和職稱，有目的有計劃有組織地對受教育者的心智發展進行教化培育，以現有的經驗、學識授人，為其解釋各種現象、問題或行為。

　　教育是一種教書育人的過程，可將一種最客觀的理解教予他人，而後在自己的生活經驗中得以自己所認為的價值觀。

　　教育是在一定的社會背景下發生的促使個體的社會化和社會的個性化的實踐活動。