生產力對教育發展的影響和制約

　　1、生產力的發展，影響和制約著人才的質量和人才的規格。

　　2、生產力的發展，影響和制約著教育事業的規模和發展速度。

　　3、生產力的發展，影響和制約著課程設定及教學內容的選擇。

　　4、生產力的發展，影響和制約著教育教學手段及其組織形式。

　　其影響如下：

　　1、現代教育技術促進現代教育觀念的實現；

　　2、現代教育技術促進教師教學模式和教學方法的變革；

　　3、現代教育技術促進學生學習方式的變革；

　　4、現代教育技術促進教學內容、教材形式和課程體系的變革；

　　5、現代教育技術促進學習過程中教師、學生、教材三者之間關係的轉變。

　　其發展的趨勢如下：

　　1、 加強學前教育並重視與小學教育的銜接，許多國家都將學前教育納入了國家教育系統，並重視與小學教育的銜接；

　　2、

　　改革開放30年來我國教育事業發展十分迅速。這30年間，全國小學學齡兒童入學率從百分之九十四提高到百分之九十九點五，初中毛入學率從百分之二十達到百分之九十八，高中階段教育毛入學率從不到百分之十提高到百分之六十六，高等教育毛入學率從不到百分之一提高到百分之二十三。學前教育毛入園率從很低水平起步，達到百分之四十四點六。目前我國15歲以上人口和新增勞動力的平均受教育年限分別接近八點五年和十點五年，人力資源開發處於發展中國家較好水平。義務教育進入全面普及鞏固的新階段，基礎教育水平全面提升。