網路對教育
1、閱讀方式的變革。傳統的線性的文字閱讀，將讓位於非線性的超文字閱讀，以連結和組合提供高效的檢索和更多的資訊；單純的文字閱讀將發展為多媒體電子讀物，使閱讀和感受、體驗有機結合。透過在多媒體軟體、因特網、電子資料庫和電子百科全書中互動式閱讀，極大提高個體創造性學習能力。現在市場上一些多媒體光碟、電子圖書、光碟雜誌等電子讀物已經 走進了人們的生活，正逐漸普及開來。
2、寫作方式的變革。從手寫方式走向鍵盤、滑鼠、光電掃描、語音輸入等電腦寫作；單純文字寫作轉變為圖文並茂、聲情並茂的多媒體寫作；學會進行超文字結構的構思與互動式的寫作。例如：多媒體課件的製作、網頁的製作和電子出版物的開發。
3、計算方式的變革。由單純手工數學計算走向學會使用電腦高速計算；電腦語言將成為文化，去整合傳統的讀、寫、算；影象、聲音和影視的數字化，使虛擬現實變成學習的一種方式，數字化將強烈地影響到教學。
1、傳統文化的復興對小學教育影響：①有助於促進社會主義市場經濟發展。文化是重要的社會財富，也是國家發展與社會進步的精神動力。在全面深化改革的大背景下，我國社會主義市場經濟的發展與改革也需要優秀的文化作為支撐。②有助於抵禦不良文化的侵蝕。隨著經濟全球化的發展，越來越多西方不良文化思想進入我國，對於我國人民群眾的世界觀、人生觀、價值觀以及社會經濟、文化、教育等方面造成了一定衝擊。我們需要呼喚傳統文化的迴歸，推動傳統文化的全面復興，以博大精深的傳統文化喚起人們內心深處的文化自信，以傳統文化為武器，抵禦西方不良思想與文化的侵蝕，鞏固和擴大社會主義先進文化的前沿陣地。③有助於實現中華民族偉大復興中國夢。實現中華民族偉大復興的中國夢也需要以實現傳統文化全面復興為基礎。
2、促進傳統文化復興：第一，政府需為傳統文化傳承與創新提供良好的教育學習環境。一方面，各級地方政府應積極引導各類學校在完成標準教學任務的基礎上，有針對性地開展傳統文化與思想道德教育，鼓勵學生在課堂內外積極實踐、感受傳統文化的魅力；另一方面，政府也應積極探索教育考試方案改革，轉變傳統應試教育考試模式，增加對學生思想品德、文化素養的考察，引導廣大學生積極學習傳統文化。第二，學校應當推進教育改革，主動增加傳統文化教育內容。中華民族傳統文化的傳承與復興需要學生的積極參與。一方面，各級地方政府應當引導本地高校與中小學積極開展傳統文化教育，增設傳統文化知識、習俗、節日、手工藝等傳統文化教育課程，在長期的教育過程中潛移默化地提升學生的文化素養，引導學生樹立正確的價值觀念。另一方面，學校也可以結合自身辦學資源配置與本校學生實際情況，開辦書法、繪畫、古詩詞鑑賞等課外興趣班，或者開展傳統文化宣傳教育主題講座與主題實踐活動，讓學生在文化實踐中學習、在文化學習中實踐，真正感受傳統文化的魅力，並自覺參與到傳統文化的傳承與復興中來。
當今世界，網路化的資訊科技日新月異，影響和改變著人們的工作、學習和生活。上網已成為人們學習、生活中一
個必不可少的組成部分。網路對於青少年健康成長具有雙重影響：
一、網路對青少年成長的積極影響：
1、網路的創造性催生了青少年的現代觀念；
2、網路的豐富性拓寬了青少年的求知途徑；
3、網路的超時空性為青少年擴大了交往面。
二、網路對青少年成長的消極影響：
1、過多的精力和時間投入網路，易使青少年的學習和身心健康受到影響；
2、網上交流的無約束性、隱蔽性，易使青少年道德行為感弱化。