請高抬貴腳，聽，小草在哭泣！
用好你的手，垃圾無處溜。
綠化做得好，染汙就減少。垃圾分類放，環境有保障。
保護環境，人人有責。
人的生命是有限的，保護環境是無限的。
希望有一天，垃圾筒也會下崗。
讓地球媽媽永遠年輕美麗。
風清水綠天藍，我們美麗的家。
如果沒有花草樹木，我們還能吸收氧氣嗎？讓我們保護花草樹木吧！
愛護我們共同的家園
每人少扔一張紙，地球就會更美麗。
保護綠化，愛護公物，從我做起！
我們夢想一個沒有汙染的環境。
我們的地球需要每個人的保護。
綠樹成蔭，花香撲鼻
手下留情，足下留青，愛護環境，人人有責。
用好你的手，垃圾無處溜。
綠化做得好，染汙就減少。垃圾分類放，環境有保障。
我們的地球需要每個人的保護。
愛護我們共同的家園
綠樹成蔭，花香撲鼻
我們夢想一個沒有汙染的環境。
保護綠化，愛護公物，從我做起！
請高抬貴腳，聽，小草在哭泣！
手下留情，足下留青，愛護環境，人人有責。
風清水綠天藍，我們美麗的家。
如果沒有花草樹木，我們還能吸收氧氣嗎？讓我們保護花草樹木吧！
希望有一天，垃圾筒也會下崗。
讓地球媽媽永遠年輕美麗。
人的生命是有限的，保護環境是無限的。
每人少扔一張紙，地球就會更美麗。
保護環境，人人有責。
愛護我們共同的家園
希望有一天，垃圾筒也會下崗。
綠樹成蔭，花香撲鼻
用好你的手，垃圾無處溜。
人的生命是有限的，保護環境是無限的。
請高抬貴腳，聽，小草在哭泣！
保護環境，人人有責。
讓地球媽媽永遠年輕美麗。
我們的地球需要每個人的保護。
我們夢想一個沒有汙染的環境。
每人少扔一張紙，地球就會更美麗。
保護綠化，愛護公物，從我做起！
風清水綠天藍，我們美麗的家。
手下留情，足下留青，愛護環境，人人有責。
如果沒有花草樹木，我們還能吸收氧氣嗎？讓我們保護花草樹木吧！
綠化做得好，染汙就減少。垃圾分類放，環境有保障。
只有服從大自然，才能戰勝大自然。
誰能忍受每天戴著防毒面具過日子？
人生欲求安全，當有五要：一要清潔空氣；二要澄清飲水；三要流通溝渠；四要掃灑房屋；五要日光充足。
人只有按照自然所啟示的經驗來生活。
保護環境，從我做起。
大自然斯不會欺騙我們，欺騙我們的往往是我們自己。
人們常常將 ...
1、改造小區環境衛生和綠化 要各方面各部門系統協調配合。
2、對小區環境衛生和綠化 採取集中綜合整治，為有一定規模的老舊小區創造引入物業管理的基礎條件。
3、探索新的管理模式。探索物業管理與社群服務相結合的管理模式，是實現小區物業管理的新途徑。
4、建議先採取保障型管理，即以社群為管理主體，以 ...
1、改造小區環境衛生和綠化要各方面各部門系統協調配合。
2、對小區環境衛生和綠化採取集中綜合整治，為有一定規模的老舊小區創造引入物業管理的基礎條件。
3、探索新的管理模式。探索物業管理與社群服務相結合的管理模式，是實現小區物業管理的新途徑。
4、建議先採取保障型管理，即以社群為管理主體，以居民 ...
環境汙染除了給生態系統造成直接的破壞和影響外，汙染物的積累和遷移轉化還會引起多種衍生的環境效應，給生態系統和人類社會造成間接的危害，有時這種間接的環境效應的危害比當時造成的直接危害更大，也更難消除。例如，溫室效應、酸雨、和臭氧層破壞就是由大氣汙染衍生出的環境效應。這種由環境汙染衍生的環境效應具有滯後性，往 ...
1、一個學風良好的校園環境能夠使學生積極向上，在一個大家都努力學習的環境裡，每個人都會不自覺的受到影響而奮發圖強，正所謂近朱者赤。
2、有一個好的校園環境也能促進學生的健康成長，無論是心理還是生理上都是有利的。
因此，每一個學校都會在校園環境上花上很多心思，無論是保持校園環境的乾淨，還是抓緊校紀校 ...
用好你的手，垃圾無處溜。
愛護我們共同的家園
綠樹成蔭，花香撲鼻
手下留情，足下留青，愛護環境，人人有責。
每人少扔一張紙，地球就會更美麗。
請高抬貴腳，聽，小草在哭泣！
我們夢想一個沒有汙染的環境。
人的生命是有限的，保護環境是無限的。
希望有一天，垃圾筒也會下崗。
...
請高抬貴腳，聽，小草在哭泣！
保護環境，人人有責。
我們的地球需要每個人的保護。
愛護我們共同的家園
如果沒有花草樹木，我們還能吸收氧氣嗎？讓我們保護花草樹木吧！
每人少扔一張紙，地球就會更美麗。
讓地球媽媽永遠年輕美麗。
保護綠化，愛護公物，從我做起！
用好你的手，垃圾無 ...