生活中的地理知識

　　將地理知識運用到生活中的技巧如下：

　　1、從日常生活中尋找地理知識，人們的衣、食、住、行都與地理知識有著密切的聯絡，最基本的日常生活是最熟悉的，把這方面的知識運用到生活上；

　　2、從穿衣風格、飲食習慣、民居特色、出行等舉例說明與地理的關係，這樣使學生的學習興趣被激發出來，把已有的生活知識運用到課堂上；

　　3、充分利用鄉土資源擴充地理知識，家鄉的地形、土壤、河流、氣候、民情風俗、歷史沿革都可以納入學習地理的大課堂；

　　4、讓學生會用地理的思維和方法看待身邊的一些現象和事情，如安排生產和生活要因地制宜，揚長避短，學以致用，靈活將地理知識運用到生活中。

　　1、衣食方面一般與農業相關，要考慮溫度、降水、土壤肥力狀況、市場等，可以觀察一下當地產什麼作物：小麥還是水稻，為什麼適合種植這些作物，一年幾熟。同時與氣候聯絡起來，當地屬於什麼氣候，位於哪個地帶,，地球位於哪個區等等；

　　2、城市的建設規劃，要考慮到交通,、河流、氣候、各種自然和人文資源，居住地方有什麼河流，是什麼地形，什麼風向等；

　　3、出去遊玩去到一個陌生的地方，如果迷失方向，便可利用太陽、月相、樹木、指南針等等。

　　1、服飾與地理的關係：服飾的原材料源於不同的地理環境。我國亞熱帶的浙江杭嘉湖地區、廣東的珠江三角洲是我國蠶絲的生產基地。我國西北內陸的太陽輻射強的新疆地區是我國長絨棉的最重要產區。

　　2、膳食結構與地理的關係：由於我國南方水熱組合優於北方，南方以水田作業為主，生產水稻，北方以旱地作業為主，主產小麥，形成了“南米北面”的格局，因而人們的膳食的結構迥然有異。

　　3、民居與地理的關係縱觀我國傳統民居住房的樣式，修房造屋材料的選購，大多受當地自然地理條件影響深刻。

　　4、出行與地理的關係：人們的出行與地理密切有關。俗話說：出門看天氣，出差或旅遊之前，都要了解中央電視臺釋出的天氣預報，這就要於人們能識別天氣符號，熟悉冷鋒、暖鋒、高氣壓、低氣壓、氣旋、反氣旋和鋒面氣旋等天氣系統，合理選擇出行的時間。