英語老師：有好的英語水平，英語教師是英語專業畢業，在大學考過英語專業八級。在中學從事英語教學工作還需考中學英語的教師資格證。英語教師資格證分兩種，高中英語和初中小學英語。
語文老師：不是語文教育專業想當語文老師普通話過二級甲，擁有語文教師資格證，考教師資格證需要考教育學和教育心理學兩門課程，成為正式編制國家老師需參加省的教師同意招聘考試。
漢語文學專業、對外漢語等專業都可以報讀，選擇師範學校就讀，並考取教師資格證，畢業後就可以從事教師職業。對從事英語教學的教師來說，這是最主要也是最難扮演的角色。由於現在很多教學流派都提倡“人物型教學”和“交際教學”，因此，教師很重要的一個任務就是設計和組織學習任務的開展。
當語文老師條件及方法如下：
條件：普通話達到二級甲等及以上，擁有教師資格證，需考教育學、教育心理學、教育學法規、教育政策等課程。
方法：當語文老師需要掌握現代教學論以及適講的語文教材。具有較強的閱讀、寫作能力，在書寫規範化和運用工具等方面具備一定能力。善於激發學生學習語文的興趣，培養學生學習語文的良好習慣和方法，教學方式方法靈活生動、潛移默化，能夠啟發學生進行自我教育等。
不是英語專業也可以當老師，可以選擇去民辦學校去應聘英語教師。私立學校注重個人英語素養和能力，雖然更青睞接受過系統訓練的科班畢業生，如果有應聘者英語六級、託福、GRE、雅思、CATTI二級等這些考試成績突出，口語流利規範、發音標準、英語基礎紮實，很多時候也會被考慮和錄用。 ...
1、問題的關鍵不是文科或理科哪個更好，而是你更適合學習文科還是理科？在這兩個科目上，哪個更能發揮個人的優勢，哪個你能學習得更好，哪個才是你真正感興趣的？只有找到這些問題的答案，我們才能做出正確的選擇。
2、適合自己，能學好，有興趣，將來在高考中就能考出好成績，進入好的學校和好的專業，就會有更遠大的前途 ...
1、追求內在的心靈財富，積極參加骨幹班培訓、班級培訓、校本教研，以及外出聽課學習，追求自身的專業成長；
2、積極學習，積澱文化素養，提高文字解讀能力，提高自身的教學智慧；
3、心存理想，堅持實踐，在教學的過程中探索出更好的教學方法，讓更多的莘莘學子受益。 ...
當小學語文老師需要的條件如下：
1、具有大專或者大專以上的學歷。
2、必須取得教師資格證。同時教師資格證需要考取教育學證書、教育心理學證書以及普通話達到二級標準。
3、還應具備豐厚的文化知識、精湛的語言、敏捷的思維等，能更好的應對課堂上突發的情況。 ...
非英語專業可以當英語老師的，但是要考取教師資格證，教師資格證是教育行業從業人員教師的許可證。《中華人民共和國教育法》和《教師法》明確規定，凡在各級各類學校和其他教育機構中從事教育教學工作的教師，必須具備相應教師資格，沒有相應教師資格的人員不能聘為教師。 ...
英語老師需要具備條件如下：
素質教育德，教師必須具備過硬的思想道德素質，引導學生健康地成長，教給學生語言工具，傳播著一種文化，培養未來社會的綜合勞動者，吸收外來文化的擇優原則和所培養人才的思想道德品質。提高教學質量，教師大量吸取課外知識，不斷充實，豐富紮實的知識體系為基礎，傳授給學生準確無誤的知識，正 ...
當英語老師就業前景：能在國家機關、外事、外貿、外企、各類涉外金融機構、商務管理公司、專業翻譯機構、出版、新聞、旅遊、高階賓館酒店等部門，承擔商務管理、商務翻譯、外貿洽談、經貿文秘、英語編輯、英語記者、駐外商務代理、涉外公關、涉外導遊等工作，也可在中學、中專、職高、技校和英語語言培訓中心、大中專院校及科研部 ...